新课标下校园足球对心理健康与社会适应的教育价值.docVIP

新课标下校园足球对心理健康与社会适应的教育价值 　　摘 要 随着体育与健康课程新课标的颁布，心理健康与社会适应被列为体育教学的重要内容。通过文献资料法，查阅相关的文献、文件等，研究认为校园足球对心理健康和社会适应有着重要的教育价值，它磨练了青少年的意志；使学生掌握了调控情绪的方法；提高了学生的合作意识和能力；帮助学生养成了良好的体育道德；提升了学生的审美能力，塑造了他们的健康人格；贯彻和实施了社会主义核心价值观；提升了学生的适应能力，为以后进入社会打下了坚实的基础。同时为了更好的发挥校园足球的作用，提出了相关的实施意见 关键词 体育与健康课程 新课标 校园足球 心理健康与社会适应 中图分类号：G812 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.080 Abstract As the issue of new curriculum standard of P.E and health， mental health and social adaptation becomes an important part of the lesson. Use literature analysis by searching associated literature and documents， and draw the conclusion： school football has significant educational value to metal health and social adaptation. It increases teenager’s willpower； helps student master method of control emotion； develops awareness and capacity of cooperation； forms student’s sportsmanship ；improves aesthetic judgment， forms healthy personality； carries out socialist core values； improves adaptive capacity， helps students to lay the foundation before they enter society. Meanwhile， suggested some advice to play the role better. Key words physical education and health curriculum； new curriculum standard； school football mental health and social adaptation 0 前言 随着2001年我国进行基础教育课程改革，体育课程也在各方面的积极努力下寻求突破和探索。教育部在2001年颁布的《义务教育和普通高中体育与健康课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）中列出了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五大学习领域，《课程标准》（2011年版）中将这五大学习领域改变为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面。从中我们可以看出无论是2001年版的《课程标准》还是2011年版的《课程标准》都将心理健康和社会适应作为重要的学习内容。心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。心理健康与社会适应的目标为：（1）培养坚强的意志品质；（2）学会调控情绪的方法；（3）形成合作意识与能力；（4）具有良好的体育道德。但是新课标颁布以后，许多体育教师不知道体育课应该怎么上了，教学内容呈现出“虚化”现象，尤其是对心理健康与社会适应方面的教学，很多学校没有教材，教师更是无从下手。传统的体育教学只重视运动技术及身体健康方面的学习，忽视了学习过程中学生的情感体验和心理感受，体育的功能绝对不是只有增进学生身体健康这样的单一功能，它对增进学生的心理健康和社会适应能力同样具有重要的作用。体育活动是身体的活动更是心理的和社会的活动，把身心割裂开来看体育，是一种典型的生物体育观。校园足球的开展，从一定程度上填补了这一方面的空白，它是促进青少年身心健康的重要举措，可以培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神。足球运动具有重要的育人功能，可以促进人的全面发展，同时有利于弘扬社会主义核心价值观。足球运动在运动参与、运动技能、身体健康方面的作用自然不言而喻，这里不再进行过多评述，着重就足球运动对心理健康与社会适应的作用进行展开说