【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业17 新人教版必修3.docVIP

【课堂新坐标】2013-2014学年高中生物 课时作业17 新人教版必修3 一、选择题 1．(2012·天津高二期末)生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程的信息传递方式是(　　) A．化学信息　　　　　 B．物理信息 C．行为信息 D．其他信息 【解析】　本题考查生态系统的信息传递的有关知识。通过颜色传递的信息是物理信息。此类题目出错的原因是只看到表面现象，不对具体的传递过程进行分析，如本题看到机油、黄油等会马上想到属于化学物质，误答为化学信息。 【答案】　B 2．(2013·海口高二期末)萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用(　　) A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息 【解析】　光属于物理信息；雄鸟急速起飞、扇动翅膀属于行为信息；根系的分泌物属于化学信息。 【答案】　B 3．下列不属于生态系统信息传递的是(　　) A．心猿意马　　　　　　 B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途 【解析】　生态系统的信息传递方式包括物理信息、化学信息和行为信息，飞蛾扑火是通过光，属于物理信息；花香引蝶、老马识途都是通过气味，属于化学信息。 【答案】　A 4．(2013·德州高二检测)雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾，这体现了生态系统信息传递有利于(　　) A．种群的繁衍 B．个体的正常生长发育 C．调节生物的种间关系 D．维持生态系统的稳定 【解析】　性外激素吸引异性完成交尾，有利于种群的繁衍。 【答案】　A 5．(2012·佛山高二期末)狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明(　　) A．生命活动必须依靠信息的传递 B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 C．所有生物都有信息传递 D．信息传递具有普遍性和多样性 【解析】　生态系统的信息主要有以下作用：生命活动的正常进行离不开信息的作用；生物种群的繁衍离不开信息的传递；调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，正是通过这种种间捕食的信息调节了生态系统中狼和兔数量的动态平衡。 【答案】　B 6．关于生态系统中信息传递的作用的叙述，不正确的是(　　) A．生命活动的正常进行离不开信息的作用 B．生物种群的繁衍离不开信息的传递 C．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 D．生物的任何生命活动都是建立在信息传递的基础上的 【解析】　生物体的生命活动的正常进行离不开信息的作用，但并不是所有的生命活动均与信息有关。 【答案】　D 7．(2013·常州高二期末)下列选项中，不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是(　　) A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉 B．向田间喷洒杀虫剂灭杀害虫 C．延长光照时间来提高家禽的产蛋量 D．利用音响设备发出不同的声信号来驱赶鸟类 【解析】　化学信息是生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质，而杀虫剂是具毒性的化合物，不属生态系统中的信息。 【答案】　B 8．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物的种间关系 【解析】　物理信息既可以来源于无机环境，也可以来源于生物，如动物的叫声；植物不仅可以通过化学物质来传递信息，还可通过一些物理过程等来传递信息，如植物开花是受光周期的影响；信息在个体之间、种群之间、生物与环境之间传递，沿食物链传递的是物质和能量；信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。 【答案】　D 9．若图表明的是物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间信息传递的方向是(　　) A．信息只能由A传递给B B．信息只能由B传递给A C．A与B之间可以相互传递信息 D．A与B之间不能相互传递信息 【解析】　本题易错选A项，原因是误认为信息是单向传递的。由题图可知，物种A与物种B之间属于捕食关系，二者相互依赖，相互制约，而实现这种动态的制约关系的是双方之间彼此进行的信息传递，这体现了信息传递在调节种间关系中的作用。 【答案】　C 10．(2013·南平高二联考)下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(　　)