三年级数学两部计算的文字题1.ppt

2、列式计算 （1）80乘3的积是多少？ （2）350减去240，差是多少？ 1、认识两步计算的文字题的结构特征。 2、懂得两步计算的文字题的基本运算关系。 3、学会分析方法，知道先算什么，再算什么。 4、能正确地列综合算式解答两步计算的文字题。 情感目标：进一步养成认真审题的良好习惯，培养学生的分析综合的能。 想一想 1、例3 350减去80乘3的积，差是多少？ （1）问题求什么？必须知道哪两个条件？ （2）已知哪个条件？哪个条件没有直接告诉？ （3）必须先算什么？再算什么？ （4）怎样列综合算式？ 试一试 2、填空并列出综合算式 200加上80乘2的积，和是多少？ 试一试 3、试做350减去80，再乘3积是多少？ （1）思考：问题求什么？必须先算什么？ （2）说一说你是怎样想的？ 练一练 1、选择正确的算式 1000减去18乘15的积，差是多少？ （ 1 ）1000－18×15 （ 2 ）（1000－18）×15 2、列出综合算式计算 75与25的和，再乘78，积是多少？ * 1、填 空 40与60的和 30÷6 10乘5的积 16＋4 20减去7的差 用算式表示 用文字叙述 16加4的和 20－7 10×5 30除以6的商 40＋60 题组（一） ＝ ＝ ＝ ＝ 和 差 积 商 加数 ＋ 加数 被减数 － × ÷ 减数 因数 被除数 除数 因数 2、填 空 题组（二） 1、说一说运算顺序 540－150×2 80－45＋5 1 2 1 2 50×20÷5 1 2 80×3=240 答：积是240 。 350－240=110 答：差是110 。 教学目标 题组（三） 合作学习 和 加数 加数 想：一个加数是 另一个加数是 先算 再算 综合算式是： 200 “80×2” 乘法 加法 200＋80×2 想：200加上80乘2的积，200是一个加数， “80×2”是另一个加数。200写在前面“80×2” 写在加号的后面。 （350－80）×3 ＝270×3 ＝810 想 ；“350－80”所得的差是因数，3也是因数。要先算“350－80”，就要加上小括号。 1、列出综合算式，算出结果。 500减去60与80 的和，差是多少？ 2、看图填空，列出综合算式。 560 34 594 54 11 ÷ （560＋34）÷54 题组（四） 500－（60＋80） ＝500－140 ＝360 答：差是360。 ＋ 3、把下面一组算式合并成一个综合算式。 17＋18＝35 35× 7＝245 4、找朋友 1）24加上16的和，再除以8，商是多少？ 2）24加上16乘8的积，和是多少？ 3）24减去16的差再乘8，积是多少？ 4）24减去16除以8的商，差是多少？ a . 24＋16÷8 b.（ 24＋16）÷8 c . 24＋16×8 d. 24－16÷8 f .（24－16）×8 ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ ﹙﹚ b c f d （17＋18）×7 题组（五） （75＋ 25）×78 ＝100×78 ＝7800 答：积是7800 。