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* 广东省深圳市宝安区海滨中学 黄灵玲 说课内容 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教学过程 教学感悟 本节内容是人教版《历史与社会》八年级下册第六单元第一课的第一目。教材以英国纺织业出现的一系列重要发明引入，主要讲述工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明转型的重大问题，是学习本单元的关键内容之一。 教材分析 Analysis of the text book 八年级的学生具备一定的认知和理解能力，但对于“工业革命”这个历史事件却了解较少；因教材内容也比较简略，需要通过设计各种活动帮助学生形成比较直接和感观的认识。 学情分析 Analysis of the students 通过自主探究、合作探究等过程，掌握学习历史的方法，培养学生分析问题的能力。 了解工业革命期间的重要科技成果及工业革命对人类生产生活的影响。 通过了解每个重要科技成果的作用，认识到科技是第一生产力及人类不断创新的精神。 教学目标 Teaching aimes 知识与能力 过程与方法 情感与态度 1.工业革命的主要发明创造 2.工业革命的影响 1.工业革命首先发生在英国的原因 2.工业革命的影响 情景教学、自主探究、讨论等方法 重点难点 重点 难点 环节一：新课导入 环节二：初步感知 环节三：深入领悟 小组探究 说长话短 成果展览馆 环节四：学以致用 观看视频 自主预习 漫话影响 教学过程 追根溯源，激趣导入 环节一：新课导入 视频及问题导入 你们知道火车是怎么来的吗? 手工劳动 机器生产 环节二：初步感知 观看视频 工业革命 开始的时间、地点、领域 主要发明及其对生产生活的影响 环节二：初步感知 自主预习 自主学习，掌握要点 第4组:圈地运动 第3组:海外贸易、殖民掠夺 第2组:新航路的开辟 第1组:资产阶级革命 为工业革命兴起提供的条件 历史事件 发言人 记录员 成员 组长 小组合作探究单 环节三：深入领悟 小组探究 工业革命首先发生在英国的原因 （充足的）劳动力 圈地运动 （雄厚的）资本、资源 海外贸易、殖民掠夺 （广阔的）市场 新航路的开辟 ——殖民地 前提 资产阶级革命 为工业革命的兴起提供的条件 历史事件 引导探究，突破难点 活动设计：由四位学生分别代表传统手工纺车、珍妮纺纱机、水力纺纱机和蒸汽机带动的纺纱机，描述自己的优点并指出前者的不足，再由全班同学归纳总结。 环节三：深入领悟 说长话短 活动激趣，落实重点 瓦特改良的蒸汽机 1814年史蒂芬孙发明的蒸汽机车 你知道“火车”名称的来历吗？ 美国人富尔顿发明的蒸汽船 蒸汽机 蒸汽轮船 蒸汽提煤 蒸汽机车 环节三：深入领悟 工业革命成果展览馆 情景漫画：瞧这两代人！ 环节三：深入领悟 漫话影响 两小时后…… 情景一：手工劳动VS机器生产 生产方式发生改变 生产效率提高 我用机器 我手工来 情景二：马车VS火车 出行方式发生改变 出行速度提高，交通更便捷 马儿，你慢慢跑吧！ 那厮咋跑那么快呢？ 情景三：杂货铺VS自选超市 商品越来越多，物质生活水平提高。 背心短裤赤脚大仙 西装革履淑女风范 情景四：农夫VS白领 伴随物质生活水平的提高，人们的观念也发生了改变，文明程度也提高了。 * * *
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