【优化方案】2015高考物理一轮复习 第二章 第三节 受力分析 共点力的平衡课件.pptVIP

平衡中的临界和极值问题 [规范解答]————————————该得的分一分不丢！ (1)设该同学沿拖杆方向用大小为F的力推拖把．将推拖把的力沿竖直和水平方向分解，由平衡条件可得 竖直方向Fcos θ＋mg＝N①(2分) 现考察使上式成立的θ角的取值范围．注意到上式右边总是大于零，且当F无限大时极限为零，有 sin θ－λcos θ≤0⑦(2分) 使上式成立的θ角满足θ≤θ0，这里θ0是题中所定义的临界角,即当θ≤θ0时，不管沿拖杆方向用多大的力都推不动拖把.临界角的正切为tan θ0＝λ.(2分) [总结提升]　处于平衡问题中的临界问题和极值问题,首先要正确进行受力分析，弄清临界条件，然后列出平衡方程．对于极值问题，要善于选择物理方法和数学方法，做到数理的巧妙结合．对于不能确定的状态，可以采用假设推理法，即先假设为某状态,然后根据平衡条件及有关知识列方程求解. 5．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)如图，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值 分别为F1和F2(F2＞0)．由此可求出(　　) A．物块的质量 B．斜面的倾角 C．物块与斜面间的最大静摩擦力 D．物块对斜面的正压力 C 栏目导引 第二章　相互作用 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 课后达 标检测 第三节　受力分析　共点力的平衡 一、受力分析 1．概念 把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的__________，这个过程就是受 力分析． 2．受力分析的一般顺序 先分析_______ (重力、电场力、磁场力等)，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析已知力． 示意图 场力 二、共点力作用下物体的平衡 1．平衡状态 物体处于_______或__________________的状态． 静止 匀速直线运动 F合＝0 三、平衡条件的几条重要推论 1．二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状 态，这两个力必定大小_______，方向_______． 2．三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状 态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小_______，方向_______. 3．多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡，其中任何一个力与其余力的合力大小_______，方向_______． 相等 相反 相等 相反 相等 相反 1．如图所示，倾斜索道与水平方向的夹角为37°，当载重车厢沿索道匀速下滑时，车厢内重物受力个数可能为(　　) A．2个　　　B．1个 C．3个 D．4个 A 2.如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面， m2在空中)，力F与水平方向成θ角．则m1所受支持力N和摩 擦力f正确的是(　　) A．N＝m1g＋m2g－Fsin θ B．N＝m1g＋m2g－Fcos θ C．f＝Ftan θ D．f＝Fsin θ A 3.(2013·高考重庆卷)如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的 靠背与水平面之间有固定倾斜角θ.若此人所受重力为G，则 椅子各部分对他的作用力的合力大小为(　　) A．G　　 B．Gsin θ C．Gcos θ　　 D．Gtan θ A 物体的受力分析 1．受力分析的一般思路 (2014·东营模拟)如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上,A、B两物体均处于静止状态．若各 接触面与水平地面平行，则A、 B两物体各受几个力(　　) A．3个、4个　　 B．4个、4个 C．4个、5个 D．4个、6个 [解析]　隔离A物体：A受重力、支持力、拉力，由平衡条件 知，A还受静摩擦力的作用．整体法：由于两拉力等大反向,故地面对B没有摩擦力． 隔离B物体：B受重力、压力、支持力、拉力和A对B的静摩擦力，综上所述C项正确． C [总结提升]　(1)物体的受力情况与物体的运动状态有关，分析物体受力时，要注意物体所处的状态． (2)注意整体法和隔离法灵活交叉使用． 1．(2013·高考上海卷)如图，质量mAmB的两物体A、B叠放 在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止释放，在沿粗糙墙面 下落过程中，物体B的受力示意图是(　　) 　 解析：A、B在竖直下落过程中与墙面没有弹力，所以也没有摩擦力，A、B均做自由落体运动，处于完全失重状态，均只受重力，故A正确． A 解决平衡问题的常用方法 方法 内　容 合成法 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个