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同步教学 一.教学内容 1. 公园有多宽 2. 用计算器开方 3. 实数 二. 重点与难点 1. 重点：A. 区分清楚有理数与无理数的概念。 B. 实数大小的比较方法及实数的四则运算。 2. 难点：实数的性质 【例题分析】 [例1] 下列命题中正确的应该是（ ） A. 无理数是无限不循环小数； B. 无理数不是实数； C. 无理数包括正无理数、0以及负无理数； D. 无理数是带根号的数； 分析：本题考查学生对无理数概念的理解。因为0是整数不是无理数；无理数属于实数；虽带根号，但不是无理数，所以比较一下，只有A是正确的。因此，解：A [例2] 运用计算器，比较下列各组数的大小。 （1） （2） 解：（1）； （2） [例3] 通过估算，比较一下各组数的大小。 （1）与 （2）与 解：（1）∵ ∴ （2）∵ ∴ [例4] 比较和的大小。 分析：本题主要考查比较两个无理数的大小 解：∵ 又 ∵ ∴ [例5] 把下列各题进行化简。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 解：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 【疑难题】 [例1] 设、为正整数，且满足，求、的值。 解：∵ ∴ [例2] 若和互为相反数，求、的值。 解：∵ 互为相反数的两数之和为零 ∴ ∵ 两个加数均为算术平方根 ∴ ， ∴ 且 ， 同理： ∴ [例3] 求及的整数部分（为正整数） 解：（1）的整数部分用表示 ∵ ∴ ∴ （2）∵ 即 ∴ ∴ 【模拟试题】 一. 填空题 1. 实数的相反数 ，倒数 ，绝对值 。 2. 成立的条件是 。 3. 的平方根是 ，算术平方根是 。 4. 用估算法比较数的大小： 5. 比较一组数的大小： 6. 在下列各数中，、、、、、、、、、 有理数 ； 无理数 。 7. 的立方根是 。 8. 一个数的平方等于它本身的数是 ，立方根等于它本身的数是 。 9. 求值：（1） （2） （3） （4） 10. 若，则 ，若，则 ， 。 11. 大于且小于的整数为 。 12. 当， 0时，在实数范围内无意义。 13. 已知，，且，则 。 14. 使有意义的条件是 。 15. 若、、三个数在数轴上的对应点分别为A、B、C，其中为原点，且的长度大于的长度，则、、的大小关系是 ， 0， 。 二. 选择题 16. 下列是真命题的有（ ） A. 一个实数的平方根有两个，它们互为相反数。 B. 带根号的数都是无理数。 C. 的立方根是 D. 不带根号的数都不是无理数。 17. 在实数中（ ） A. 实数的绝对值都是正数。 B. 有绝对值最大的数，也有绝对值最小的数。 C. 没有绝对值最大的数，但有绝对值最小的数。 D. 没有绝对值最大的数，也没有绝对值最小的数。 18. 和数轴上的点成一一对应关系的数是（ ） A. 无理数 B. 有理数 C. 实数 D. 整数 19. 当是有理数时，一定有（ ） A. 是负有理数 B. 是一个非正数 C. 是完全平方数 D. 是一个完全平方数的相反数 三. 解答题 20. 把下列各题化简： （1） （2） （3） （4） （5） 21. 把下列各题进行计算： （1） （2）（精确到0.01） （3） 22. 解下列方程： （1） （2） 23. 已知：，求 24. 求使有意义的的取值范围。 25. 已知实数、、满足：，求的值。 26. 有个正方形状的塑料容积是4立方米，求此塑料筐的边长。（结果精确到0.1） 【试题答案】 一. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 有理数：0、、、、、 无理数：、、、 7. 8. 、1；、、 9.（1） （2