【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第三课 文化的多样性与文化传播教案 新人教版必修3.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第三课 文化的多样性与文化传播教案 新人教版必修3 第一框　世界文化的多样性 (教师用书独具)赏析不同民族文化的精粹展现不同民族文化的差异确认文化多样性的价值树立尊重不同民族文化的观念。课标解读根据课标要求感受文化多样性了解文化多样性的地位把握文化多样性的原因知道文化即是民族的又是世界的理解尊重文化多样性的意义明确对待文化多样性的正确态度和应遵循的原则。促进民族文化的发展和世界文化的繁荣。落实策略以“电视节目”的方式将整堂课设置三个篇章：《综艺大观》——感受文化多样性；《探索发现》——透视文 (教师用书独具)新课导入建议方式一：展示导入将全班学生分为四组课前搜集整理图文音像资料。文化是人类社会所特有的现象它的绚丽多姿方式二：歌曲导入(教师播放歌曲：《爱我中华》学生欣赏歌曲教师要求学生注意歌词内容)引出话题：我们伟大的祖国有五十六个民族歌中唱到“五十六个民族五十六枝花”“五十六种语言是一家”方式三：话题导入年伦敦奥运会会徽在设计时遵循了“越是民族的越是世界的”理念将英国的灿烂文化呈现给世人受到了世界人民的喜爱。世界文化与民族文化是什么关系？如何认识和对待文化的多样性？教学地位分析多样性是当代世界文化的重要特征也是文化交流和传播●教学流程设计课前预习安排：阅读教材P－30异彩纷呈交相辉映”完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题写出简易答案对照2．①阅读教材P页“透视文化多样性”完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题写出简易答案对照探究提示加深对教材知识的理解。阅读教材P－33尊重文化多样性”完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题写出简易答案对照探究提示加深对教材知识的理解。??步骤3：师生互动完成探究1“文化是民族的又是世界的”互动方式可以利用探究问题由浅入深地实施。注②步骤9：先让学生自主总结本课时内容然后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。步骤6、7、8：处理探究2教师根据教学时间和内容灵活掌握最好交由学生自主处理参照探究1方式也可采用其他方式进行。注③步骤5：教1和2巩固探究成果。然后根据背景材料让学生自己提出其他探究问题同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。最后根据“当堂双基达标”1和2设计变式练习学生交流完成并互相评价。步骤4：教师通过“疑误指津”进行释疑解惑或对知识外引内联引导学生深入思考、学会分析问题和解决问题的方法。注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生使80%以上的学生都能掌握该内容以利于下一步对该重点知识的探究。注②：建议教师除已有“题 课　标　解　读 重　点　难　点 了解民族节日和文化遗产的文化价值。 了解文化多样性的含义及其表现。 理解世界文化与民族文化的关系。 理解尊重重点：1.世界文化与民族文化的关系。尊重文化多样性的意义及正确态度。难点：尊重世界文化的多样性。 世界文化多样性的表现1.民族节日(1)地位：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素是一个民族历史文化的长期积淀。(2)意义：庆祝民族节日是民族文化的集中展示也是民族情感的集中表达。文化遗产(1)地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。(2)意义：对于研究人类文明的演进对于展现世界文化的多具有独特作用是人类共同的文化财富。(3)联合国对文化遗产的保护：为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏联合国教科文组织决定以名录的方式确立世界文化与自然遗产并给予保护。 世界文化与民族文化的关系1.文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有其共性有普遍的规律在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。所以文化是世界的各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同决定了各民族文化之间存在着差异。所以文化是民族的各民族都有自己的文化个性和特征。没有不同民族、不同国家各具 2013年3月十二届全国人大一次会议隆重开幕引人注目的少数民族代表着盛装出席。苗族女子的头饰是图腾文化和农耕文化相结合的产物；土家族妇女斜襟上衣的袖子是用五色彩布缝制成的远看如同两道美丽的彩虹。(1)不同民族形成了不同特色的民族文化传统。 (√)(2)各民族都有自己的文化个性和特征。(√)(3)各具特色的民族文化是难以相容的。(×)(4)各民族文(×) 尊重文化多样性1.文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征也是人类文明进步的重要动力。尊重文化多样性的意义(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化培育好、发展好本民族文化。(2)尊