【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 3.4.2 简单线性规划课时训练 北师大版必修5.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 3.4.2 简单线性规划课时训练 北师大版必修5 一、选择题 1．z＝x－y在的线性约束条件下，取得最大值的可行解为 (　　) A．(0，1)　　　　　　　　　 B．(－1，－1) C．(1，0) D．(，) 【解析】　可以验证这四个点均是可行解． 当x＝0，y＝1时，z＝－1；当x＝－1，y＝－1时，z＝0；当x＝1，y＝0时，z＝1；当x＝，y＝时，z＝0.排除A、B、D. 【答案】　C 2．(2012·广东高考)已知变量x，y满足约束条件则z＝3x＋y的最大值为(　　) A．12 B．11 C．3 D．－1 【解析】　利用线性规划求最值． 可行域如图中阴影部分所示．先画出直线l0：y＝－3x，平移直线l0，当直线过A点时z＝3x＋y的值最大，由得 ∴A点坐标为(3，2)． ∴z最大＝3×3＋2＝11. 【答案】　B 3．(2013·福州高二检测)已知O是坐标原点，点A(－1，1)，若点M(x，y)为平面区域上的一个动点，则·的取值范围是(　　) A．[－1，0] B．[0，1] C．[0，2] D．[－1，2] 【解析】　作出可行域，如图所示， ·＝－x＋y. 设z＝－x＋y，作l0：x－y＝0，易知，过点(1，1)时z有最小值，zmin＝－1＋1＝0；过点(0，2)时z有最大值，zmax＝0＋2＝2， ∴·的取值范围是[0，2]． 【答案】　C 4．已知x、y满足约束条件则(x＋3)2＋y2的最小值为(　　) A. B．2 C．8 D．10 【解析】　画出可行域(如图所示)． (x＋3)2＋y2即点A(－3，0)与可行域上点(x，y)间距离的平方．显然|AC|长度最小， ∴|AC|2＝(0＋3)2＋(1－0)2＝10. 【答案】　D 5．(2012·山东高考)设变量x，y满足约束条件则目标函数z＝3x－y的取值范围是(　　) A．[－，6] B．[－，－1] C．[－1，6] D．[－6，] 【解析】　作出不等式组表示的可行域，如图阴影部分所示，作直线3x－y＝0，并向上、下平移， 由图可得，当直线过点A时，z＝3x－y取最大值；当直线过点B时，z＝3x－y取最小值．由解得A(2，0)；由解得B(，3)． ∴zmax＝3×2－0＝6，zmin＝3×－3＝－. ∴z＝3x－y的取值范围是[－，6]． 【答案】　A 二、填空题 6．(2012·课标全国卷)设x，y满足约束条件则z＝x－2y的取值范围为________． 【解析】　利用线性规划知识求解． 作出不等式组的可行域，如图阴影部分所示， 作直线x－2y＝0，并向左上，右下平移，当直线过点A时，z＝x－2y取最大值；当直线过点B时，z＝x－2y取最小值． 由得B(1，2)， 由得A(3，0)． ∴zmax＝3－2×0＝3，zmin＝1－2×2＝－3， ∴z∈[－3，3]． 【答案】　[－3，3] 7．(2013·乌鲁木齐高二检测)设实数x，y满足不等式组，则的取值范围是________． 【解析】　可看作(－2，0)与可行域(如图阴影部分)内点(x，y)连线的斜率k，≤k≤， 即0≤k≤， 所以的取值范围为[0，]． 【答案】　[0，] 8．已知－1＜x＋y＜4且2＜x－y＜3，则z＝2x－3y的取值范围是________．(答案用区间表示) 【解析】　由得平面区域如图阴影部分所示． 解得C(1，－2)，∴zmax＝2×1－3×(－2)＝8(取不到) 解得A(3，1)， ∴zmin＝2×3－3×1＝3(取不到) 【答案】　(3，8) 三、解答题 9．设x，y满足约束条件求目标函数z＝2y－2x＋4的最大值和最小值． 【解】　作出满足不等式组的可行域(如图)． 作直线l0：2x－2y＝0， 即x－y＝0， 把直线l0向上平移，函数z＝2y－2x＋4的值随之增大． 当l经过点A(0，2)时，zmax＝2×2－2×0＋4＝8. 当l经过点B(1，1)时， zmin＝2×1－2×1＋4＝4. 10．当x，y满足约束条件(k为负常数)时，能使z＝x＋3y的最大值为12，试求k的值． 【解】　在平面直角坐标系中画出不等式组所表示的平面区域(如图所示)． 当直线y＝－x＋z经过区域中的点A(－，－)时，z取到最大值，等于－. 令－＝12，得k＝－9. ∴所求实数k的值为－9. 11．设x，y满足条件 (1)求u＝x2＋y2的最大值与最小值； (2)求v＝的最大值与最小值． 【解】　画出满足条件的可行域． (1)令t＝x2＋y2，则对t的每个值，x2＋y2＝t表示一族同心圆(圆心为原点O)，且对同一圆上的点，x2＋y2的值都相等．由下图可知： 当(x，y)