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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中物理 第5章 经典力学的成就与局限性课后知能检测 教科版必修2
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中物理 第5章 经典力学的成就与局限性课后知能检测 教科版必修2
1.下列说法正确的是( )牛顿运动定律就是经典力学经典力学的基础是牛顿运动定律牛顿运动定律可以解决自然界中所有的问题经典力学可以解决自然界中所有的问题【解析】 经典力学并不等于牛顿运动定律牛顿运动定律只是经典力学的基础.经典力学并非万能也有其因此正确.【答案】 经典力学不能适用于下列哪些运动( )火箭的发射宇宙飞船绕地球的运动勇气号”宇宙探测器微观粒子的波动性【解析】 经典力学适用于宏观、低速、弱引力区域故、B、C都适用而研究微观粒子的波动性时经典力学不再适用.【答案】 通过一个加速装置对电子施加一很大的恒力使电子从静止开始加速则对这个加速过程下列描述正确的是( )根据牛顿第二定律电子将一直做匀加速直线运动电子先做匀加速直线运动后以光速做匀速直线运动电子开始近似于匀加速直线运动后来质量增大牛顿运动定律不再适用电子是微观粒子整个加速过程根本就不能用牛顿运动定律来解释【解析】 电子在加速装置中由静止【答案】 (多选)下面的说法中正确的是( )因为时间是绝对的所以我们在不同的参考系中观察到的时间进程都是相同的空间与时间之间是没有联系的有物质才有空间和时间在【解析】 经典物理学认为空间和时间是脱离物质存在的是绝对的空间与时间之间也是没有关系的这是错误的故、B错误.因为相对论中空间和时间与物质的运动状态有关这在长度的相对性和时间的相对性上都得到了验证.【答案】 (多选)在地面附近有一水平高速飞过的火箭.下列关于地面上的人和火箭中的人观察到的现象中正确的是( A.地面上的人观察到火箭变短了火箭上的时间进程变快了地面上的人观察到火箭变短了火箭上的时间进程变慢了火箭上的人观察到火箭的长度和时间进程均无变化火箭上的人看地面物体长度变短时间进程变慢了【答案】 世界上有各式各样的钟:秒钟、电子钟、机械钟、光钟、生物钟等(如图5-1-1所示).既然运动可以使某一种钟变慢它一定会使同一个运动物体上所有的钟都一样变慢.这种说法是
图5-1-1对的对各种钟的影响必须相同不对对所有钟的影响都不一样对的但对光钟的影响最大不对人体的生物钟就不会受到影响【解析】 将不同类型的两架钟调整到速度相同并将它们密封在一个盒子中再让该盒子以匀速运动.如果运动对一架钟的影响比另一架大则坐在盒子里的人就能看到两架钟的差别因而可以知道盒子是在运动显然这违反了相对论的基本原故正确答案为【答案】 相对论告诉我们物体运动时的质量与其静止时的质量相比( )运动时的质量比静止时的质量大运动时的质量比静止时的质量小运动时的质量与静止时的质量相等是两个不同的概念无法比较【解析】 根据狭义相对论的质速关系m=知物体运动时的质量比静止时的质量大对、C、D错.【答案】 下面说法中正确的是( )当物体的运动速度远小于光速时相对论物理学和经典力学的结论没有区别 ②当物体的运动速度接近光速时相对论物理学和经典力学的结论没有区别 ③当普朗克常量h(6.63×10-34)可以忽略不计时量子力学和经典力学的结论没有区别 ④当普朗克常量h不能忽A.①③ . . .【解析】 普朗克常量是联系宏观粒子与微观粒子的纽带.对宏观粒子普朗克常量可忽略不计;在运动速度远小于光速的情况下相对论物理学和经典力学的结论没有区别.对.【答案】 为使电子的质量增加到静止质量的两倍需要多大的速度?【解析】 根m=有2m=解得电子运动的速度应为:===2.60×10【答案】 2.60×10如图5-1-2所示在列车车厢的光滑水平面上有一个质量为m=0.5 的小球正随车厢一起以的速度匀速前进.现在给小球一个水平向前的F=5 的拉力作用求经过1 后车厢里的观察者和地面的观察者看到小球的速度分别是多少?
图5-1-2【解析】 对车上的观察者:物体的初速度v=0加速度a==10 后的速度vat=10 对地上的观察者:方法一:物体初速度v=20 加速度a==后的速度v=v+at=30 方法二:根据速度合成法则=v+v=(10+20) =30 【答案】 10 30地面上A、B两个事件同时发生.对于坐在火箭中沿两个事件发生地点连线飞行的人来说(如图-1-3)哪个事件先发生?
图5-1-3【解析】 可以设想在事件A发生时A处发出一闪光事件B发生时B处发出一闪光.“两闪光相遇”作为一个事件发生在线段AB的中点这在不同参考系中看都是一样的.“相遇在中点”这个现象在地面系中很容易解释:两个闪光同时发出两个闪光传播的速度又一样当火箭上的人则有如下推理:地面在向火箭反方向运动从闪光发生到两闪光相撞线段中点向火箭的反方向运动了一段距离.因此闪光B传播的距离比闪光A长些既然两个闪光的光速相同一定是闪光B发出得早一些.【答案】 B先
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