【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 3.9 父母与孩子之间的爱课后知能检测 新人教版必修4.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 3.9 父母与孩子之间的爱课后知能检测 新人教版必修4 一、基础巩固 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(　　) A．数字　数见不鲜　数落　数九寒天 B．拙劣 咄咄逼人 罢黜 相形见绌 C．履行 西装革履 敝屣 翻天覆地 D．专横 惨遭横祸 横财 蛮横无理 【解析】　D项，读音都是hèng；A项，读音分别是shù、shuò、shǔ、shǔ；B项，读音分别是zhuō、duō、chù、chù；C项，读音分别是lǚ、lǚ、xǐ、fù。 【答案】　D 2．下列词语的书写完全正确的一项是(　　) A．仁慈　诞生　来源　结外生枝 B．凝聚 职责 遵循 孤立无援 C．惩罚 传染 罪蘖 休戚相关 D．良知 障碍 权威 新人倍出 【解析】　A项，“结”应为“节”；C项，“蘖”应为“孽”；D项，“倍”应为“辈”。 【答案】　B 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　　) A．后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 B．我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。 C．一步登天，是异想天开。但有一点是可以肯定的：郎平将为中国排球联赛通向世界之路打开一扇门。 D．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。 【解析】　A项，相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。表示人与人之间关系密切，祸福互相关联，应用“休戚相关”。B项，归根结蒂：形容归结到根本上。C项，一步登天：一步跨上青天。比喻一下子就达到很高的境界或程度。有时也用来比喻人突然得志，爬上高位。D项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 【答案】　A 4．下列语句中，没有语病的一项是(　　) A．史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。 B．如云的明星、无数的影迷和众多的媒体，似乎都昭示着这样一个事实：奥斯卡颁奖活动正在把巨大的商机和经济利益带到世界影都洛杉矶。 C．本着朝阳、有适当坡度、排水良好、牧草繁茂、无污染、无噪音，威海市将台湾赠送的梅花鹿和长鬃山羊的圈舍建在刘公岛国家森林公园南侧。 D．动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人们对国学刻板而僵化的思维习惯，受到社会各界的广泛关注，并多次获得国家奖项。 【解析】　A项，不合逻辑，递进关系颠倒。C项，成分残缺，在“无噪音”后加“的原则”。D项，结构混乱，将“塑造的”改为“塑造了”。 【答案】　B 二、课内阅读 阅读下面文段，完成5～8题。 父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 5．母爱和父爱在性质上有什么不同？ _________________________________________________________________ ______________________________