21第三单元-第五章-第一节-光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

种植过稀：因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费； 种植过密：因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。 合理密植：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成长。 合理密植 1、合理密植 2、间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用群落的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。 间种 轮种 套种 延长光合作用的时间 六.分析实验结果 P126请分析1. 结论:光照越强,光合作用也就越强。 P126请分析2. 植物和光源的距离远近与其产生的气泡数目成反比。植物离光源越近，产生的气泡越多。 能。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用,所以试管中将没有气泡冒出。 练习12：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如右表(见P125表格)，请分析: （1）实验中的气泡主要是　 　.（2）植物与光源越近，产生的气泡越　　　　， 氧气 多 可见，光照越强，绿色植物的光合作用就越 ，产生的　　　　也就越多。（3）如果将这个试管放在黑暗中，你能测出这试验结果吗？为什么？ .  .  . 强 氧气 能. 因为植物在黑暗中不能进行光合作用,故实验结果是没有气泡产生. 产物 原料 场所 叶绿体 条件 光 实质 应用 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 有机物 氧 二氧化碳 水 物质转化过程:合成有机物 能量转化过程:储存能量 光合作用 合理密植 课堂小结 6.光合作用的本质是( ) A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量 C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，贮存能量 7.温室栽培农作物时，有经验的人们通过改变一些环境条件来提高农作物产量。下列适合温室改变的条件是( ) A.光照强度 B.温度 C.二氧化碳含量 D.氮气含量 B C 8．辨别真假水草：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个是假，说说你的理由。（1）甲缸的水草是_____的，理由是_________________。（2）乙缸的水草是_____的，理由是_________________。 塑料 缸中没有气泡产生 真 缸中有气泡产生 二氧化碳是植物进行光合作用的原料，空气中二氧化碳的浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.1%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高。 “主页”是指第二张幻灯片；“新课”是指第三张幻灯片。 1、“主页”是指第二张幻灯片；“新课”是指第三张幻灯片。 2、“演示实验”超级链接“二氧化碳 .swf”。 根据光合作用的定义我们可以总结出光合作用的公式： 原料是CO2和水，最终合成的有机物是淀粉，而且贮存了能量，同时放出O2。这个过程是不是只有原料就行了？不行！这就好比一个工厂要生产产品，不有原料是不行的，还要有加工条件，比如要有机器、设备等等，有了原料和机器设备还不够，还要有加工的场地，就是说在哪加工，要有车间、厂房。那么根据我们前几节课的实验，光合作用的条件是什么？对，要有光。光合作用在什么地方合成有机物？也就是说光合作用的场所在哪？对，在叶绿体里面。 所以，CO2和水是原料，光是条件，叶绿体是场所，产物是淀粉和O2。 “主页”是指第二张幻灯片；“新课”是指第三张幻灯片。 “主页”是指第二张幻灯片。 无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 一.相关知识链接 1.绿色开花植物的叶片包括哪几部分？ 表皮、叶肉、叶脉。 2.叶绿素在什么情况下才能形成？ 叶绿素在光下才能形成。 3.绿色植物通过什么作用制造有机物?主要在什么器官中进行？ 通过光合作用制造有机物; 主要在叶片中进行。 4.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是: A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光 请您思考: 物体燃烧需要消耗氧气,动植物呼吸和人体呼吸也需要消耗氧气,据研究,当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么呢？ 二.光合作用利用二氧化碳作为原料 1.P121想一想,议一议 (2)海尔蒙特所做的实验与植物的光合作用有什么联系呢?