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第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 第7课 大变革的时代 第8课 中华文化的勃兴(一) 第9课 中华文化的勃兴(二) 第三单元 统一国家的建立 第10课 “秦王扫六合” 第11课 “伐无道,诛暴秦” 第12课 大一统的汉朝 第13课 两汉经济的发展 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 第15课 汉通西域和丝绸之路 第16课 昌盛的秦汉文化(一) 第17课 昌盛的秦汉文化(二) 一.冒顿统一蒙古草原 第四单元 政权分立与民族融合 第18课 三国鼎立 第19课 江南地区的开发 第20课 北方民族大融合 第21课 承上启下的魏晋南北 朝文化(一) 第22课 承上启下的魏晋南北 朝文化(二) 12、以下人物属于战国时期法家代表的是 D.孟子 C.孔子 B.老子 A.韩非 13、战国末期,主张维护生态平衡的思想家是 D.韩非 C.庄子 B.孟子 A.墨子 14、《离骚》的作者是谁? D.屈原 C.曹植 B.老子 A.孔子 15、战国时期一个市场上,人们用刀币交易。 它位于下述哪国境内? D.魏 C.齐 B.楚 A.秦 A B D C 16、阅读下列材料: “为政以德”、“温故而知新”、 “三人行,必有我师焉。” 回答问题: (1)最早说出这些话的历史名人是哪一位? 他生活在什么时期? (2)“为政以德”有哪些具体内容? 孔子,春秋 体察民情,爱惜民力,提出‘仁’的学说,主张‘爱人’,反对苛政和任意刑杀等 。 (3)简要解释“温故而知新”、“三人行,必 有我师焉”的意思。 (4)你如何评价他? “温故而知新”就是要求学生时常复习学过的知识,以便从中学到新的知识。“三人行,必有我师焉”就是教育学生谦虚好学,善于学习任何人的长处 。 他是大思想家、大教育家,儒家学派的创始人。他的思想后来成为封建社会的正统思想,他的思想在我国历史上产生过重大影响 ,既有利于社会安定,发展文化教育,也有轻视耕田种菜等消极因素。 公元前 年至公元前 年,秦王 , 灭六 国,建立秦朝,定都 。 秦朝的建立与巩固 1.秦统一六国: 建立封建专制主义的中央集权制度 ① 最高统治者称 。 ② 中央设置 、 和 。 ③地方推行 制。 统一文字,把 作为规范文字,后来又推广 。 北筑长城 开发南疆 ①派 反击匈奴夺取河套地区;并 ②修筑西起 、东到 的万里长城。 ①统一东南、岭南等地区。 ②兴修 ,沟通长江和珠江水系。 秦朝疆域:东至 ,西到 ,北至 ,南达 。 秦朝地位 ① 我国历史上第一个 的封建国家。 ② 是当时世界上的大国。 230 221 皇帝 丞相 郡县 蒙恬 临洮 灵渠 东海 统一的多民族 政治上: 经济上: 文化上: 思想上: 军事上: 太尉 御史大夫 赢政 咸阳 陇西 长城一带 南海
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