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杨振宁 你觉得邓稼先是一个什么的人? 1、他是一位科学家。 2、他是一位英雄人物,为国家独立民族自立做出巨大贡献,有重大历史意义。 3、他鲜为人知,默默无闻,甘于奉献。 这一部分是一篇典范的人物小传,那么写人物传记需要注意什么? 写清楚:生平经历,突出的人生业绩,恰当的评价定位 这一部分总写邓稼先伟大之处是哪句话?说说你对它的理解。 “邓稼先是中国几千年传统 文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”,“最有中国农民的质朴气质”。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分,并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员”,是指: “他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想的党员。 阅读第四部分,回答问题。 这一部分的主要内容是什么? 作者获悉中国独立完成原子弹的设计制造而感动。 2)写这一部分作者的目的是什么?有什么作用? 作者为祖国挚友而骄傲自豪,从侧面说明邓稼先贡献的巨大,意义的非凡,感人至深。 这一部分具体写了哪些内容?表现了邓稼先什么精神? 1、邓稼先工作于戈壁荒漠的艰险。 2、突出邓稼先超凡的直觉见地,勇进的胆识和稳健的判断。 3、写邓稼先不避危险,坚守在核武品试验第一线。 这一部分是邓稼先奉献精神的具体表现,集中突出地表现了他以顽强的意志,坚定的信念,甘愿为祖国献身的精神。 “如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说,如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 讨论:你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习? * * 邓稼先(1924—1986)我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 君视名利如粪土 许身国威壮山河 哀君早辞世 功勋泽人间 --张爱萍 杨振宁 出生于安徽省合肥市,美籍华裔物理学家,因与李政道共同提出宇称不守恒理论,获得1957年诺贝尔物理学奖。 杨振宁到医院看望病中的邓嫁先(左)。1986年摄于北京。 邓稼先与杨振宁在美国留学时 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊 1972年,邓稼先任第九研究院副院长,全面领导核武器的改进和发展工作。这是同志7月1日,邓稼先(中排右一)陪同周总理在人民大会堂会见来华访问的杨振宁博士(前排右五)。 本文是一篇回忆性散文,又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 1.邓稼先于哪一年出生在什么地方? 2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理? 3.邓稼先于何年因患何病逝世? 4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁? 5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么? 6.我国核武器试验的地点是哪里? (1924年,安徽省怀宁县) (美国,普渡大学) (1986年,直肠癌) (奥本海默) (1964年10月16日,1967年6月17日) 阅读测试: (古罗布泊) 1.抓住文中关键性的语句 2.理解文中的小标题 3.简单叙述六个部分的内容 提示 速读课文,准确把握课文各部分基本信息 阅读第一部分思考探究 1、在写邓稼先之前,为什么先概述我国一百多年来的历史? 其作用是突出邓稼先所做贡献的巨大,具有重要的历史意义。 阅读第二部分: 1.这一部分叙写邓稼先一生的简历,那些写的较详?那些写得很简?这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两点? 略写生平、学历,详写贡献。 突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、开拓者的地位。 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较? 课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的
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