七年级语文下册11.邓稼先杨振宁.pptVIP

杨振宁 你觉得邓稼先是一个什么的人？ 1、他是一位科学家。 2、他是一位英雄人物，为国家独立民族自立做出巨大贡献，有重大历史意义。 3、他鲜为人知，默默无闻，甘于奉献。 这一部分是一篇典范的人物小传，那么写人物传记需要注意什么？ 写清楚：生平经历，突出的人生业绩，恰当的评价定位 这一部分总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。 “邓稼先是中国几千年传统 文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指： “他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。 阅读第四部分，回答问题。 这一部分的主要内容是什么？ 作者获悉中国独立完成原子弹的设计制造而感动。 2）写这一部分作者的目的是什么？有什么作用？ 作者为祖国挚友而骄傲自豪，从侧面说明邓稼先贡献的巨大，意义的非凡，感人至深。 这一部分具体写了哪些内容？表现了邓稼先什么精神？ 1、邓稼先工作于戈壁荒漠的艰险。 2、突出邓稼先超凡的直觉见地，勇进的胆识和稳健的判断。 3、写邓稼先不避危险，坚守在核武品试验第一线。 这一部分是邓稼先奉献精神的具体表现，集中突出地表现了他以顽强的意志，坚定的信念，甘愿为祖国献身的精神。 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 讨论：你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？ * * 邓稼先（1924—1986）我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 君视名利如粪土 许身国威壮山河 哀君早辞世 功勋泽人间 －－张爱萍 　杨振宁 出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。 杨振宁到医院看望病中的邓嫁先（左）。1986年摄于北京。 邓稼先与杨振宁在美国留学时 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊 1972年，邓稼先任第九研究院副院长，全面领导核武器的改进和发展工作。这是同志7月1日，邓稼先（中排右一）陪同周总理在人民大会堂会见来华访问的杨振宁博士（前排右五）。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？ 2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？ 3.邓稼先于何年因患何病逝世？ 4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？ 5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？ 6.我国核武器试验的地点是哪里？ （1924年，安徽省怀宁县） （美国，普渡大学） （1986年，直肠癌） （奥本海默） （1964年10月16日，1967年6月17日） 阅读测试： （古罗布泊） 1.抓住文中关键性的语句 2.理解文中的小标题 3.简单叙述六个部分的内容 提示 速读课文，准确把握课文各部分基本信息 阅读第一部分思考探究 1、在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？ 其作用是突出邓稼先所做贡献的巨大，具有重要的历史意义。 阅读第二部分: 1.这一部分叙写邓稼先一生的简历，那些写的较详？那些写得很简？这种详略分明的叙写突出了邓稼先哪两点？ 略写生平、学历，详写贡献。 突出邓稼先作为中国核武器事业的奠基人、开拓者的地位。 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的