作文指导(选材)-王彬--定稿.pptVIP

记叙文写作指导 ——选材篇 九年级语文备课组 学习目标： 1.回顾作文选材存在的问题。 2.探究作文选材出新的方法。 作文选材方面存在的问题： 假：闭门造车（无体验） 大：装腔作势（无情趣） 空：轻描淡写（无细节） 俗：千人一面（无新意） 见仁见智： 读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过作者的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。这首先得益于作者所选的材料是真实的，是从日常生活中提炼出来的。此外，文章点面结合的写法也值得我们好好学习。 阅读材料一，谈谈他们在选材方面有哪些可取之处？ 结论一、选择真实、可信的材料 1.亲眼所见、亲耳所闻的。 2.生活素材的事件、细节、环境、人物进行合情合理加工改造。 　生活不经过一番改造是不能成为艺术形象的。生活的真实，不等于艺术的真实。如果作品太拘泥于生活的逼真，就会产生一些软弱的作品。 见仁见智： 喝牛奶加点糖，如果只觉得母亲关心我，疼我，爱我，那么这种感觉似乎太浅了，由这种感受写出的文章自然不会有什么新意，自然也不感人。 作者很善于捕捉这种似乎平凡的感觉，从中体味出一点新的感受。由加糖联想到生活的某些“添加剂”。成功时需要添加“佐料”，失败时更需要添加。如同“在苦咖啡里加点儿糖”，“会使你增添勇气更加坚强地走向下一次拼搏”。由“别忘了加点儿糖”这一生活体验，联想到人生的一种心理体验，这种感悟、思考，正是本文成功的原因。值得同学们学习。 阅读材料二，谈谈他们在选材方面有哪些可取之处？ 结论二、选材要新颖别致 创新是作文的灵魂，尤其是作文材料，更要在“真”、“小” 的基础上注意一个“新”字。试想：写父爱母爱的文章，离不开下雨天送雨衣，深夜背“我”上医院的情节；写同学之间闹误会，总是自己心爱的一件物品不见了，往往又恰恰是他到我家玩过之后，于是确定是他偷走的，直到在某一个角落找到之后，我感到很难过，他却不计前嫌……这些陈旧的材料，给人千人一面的感觉，令人读而生厌。因此，要想写出让人感觉耳目一新的作文，就要选取新颖别致的材料。 1.自己最熟悉恰好又是别人不太注意的材料。 2.人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料。 3.有新鲜的时代感（反映新思想、新风尚、新特点）的材料。 新颖别致的材料 结论三、抓住情感的触发点 白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。 阅读材料三，谈谈他们在选材方面有哪些可取之处？ 见仁见智： 　　这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。” 阅读材料四 ，谈谈他们在选材方面有哪些可取之处？ 　　生活中的很多事情，只要我们认真品味，一定会给我们以感悟、以启迪。　　如我们所读的文章《幽径悲剧》《紫藤萝瀑布》 结论四、 抓住事理的感悟点 ? 记叙文选材原则 1.反映生活的真实 2.体现材料的新颖 3.捕捉感情的触发点 4.抓住事理的感悟点 说 真 话 诉 真 情 用心观察 勤于积累 陆游：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 其实，语文学习也是如此，生活的外延有多大，语文的外延就有多大，所以，只要我们平日用心关注自然、关注社会、关注人生，善于观察，勤于积累。更重要的是，用你自己个性化的情趣加工、改造生活。 第二课时 作文题目： 　　补你一个____（可填拥抱、点赞、道歉、礼物等） 要求： 　　文体不限（诗歌除外），不少于700字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。