山东省聊城市东昌府区沙镇中学八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系导学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

《流体压强与流速的关系》 一、学习目标 二、重点：气体的压强与流速的关系． 难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象 方法指导：演示实验，交流提升 三、学习过程设计 【情境导入】龙卷风到来之前，有经验的人往往是打开而不是紧闭门窗，否则房屋会爆炸，这是为什么? （一）知识预备：学生独立完成。 1．物理学中把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 统称为流体。 2.提出问题：前面已经学习了液体和气体的压强，为什么还要学习流体的压强呢？（学生思考） 探究的问题：流动空气的压强与流速有什么关系？ 猜想： （二）学生自己动手实验，根据现象分析总结。 实验 1把乒乓球放在漏斗下方用嘴通过漏斗向上吹气，同时放开手。观察现象。 2：把乒乓球放在漏斗下方用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。观察现象。 3.向两张纸中间吹气，观察现象。 小组讨论交流（对学、群学） 交流主题：乒乓球能在漏斗下方不会掉下来，由物体的平衡条件可知，竖直方向除了受到重力以外，一定还受到一个向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的压力。未吹气时没有这个现象，当吹气之后才产生这种现象，这个压力可能会跟什么有关系呢？ 小结：三个实验的共同之处是： 1.流体在运动时才导致现象的产生。 2.流动气体的压强与﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏有关，在流速大的地方压强﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏，在流速小的地方压强﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。 （三）演示实验提问：流动的液体是否也有同样规律呢？引发学生猜想。实验方案：将两只塑料小船并列放在水槽用注射器向漂浮在水面上的两只小船间喷射水流，观察现 1.阅读课本飞机的升力这一段，分析升力产生的原因？ 2.鸟的翅膀的形状是上凸下平，主要作用是什么？ 3.直升飞机能够飞行或盘旋在空中，也是利用了这一原理吗？ （四）展示交流，评价点拨