中三计算机教案.doc

4.4 Word表格制作 班级： 八年级 小组： 文科组 姓名：李 娟 设计人：李 娟 审核人：牛 梅 日期：2015.3.8 【教学目的】 1、了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 2、能够熟练完成表格的制作。 3、培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 【教学重点、难点】 表格的创建、编辑与调整。 2、表格的编辑与调整。 【教学方法】任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 【课时安排】1课时（2节课） 【教学用具】计算机、课件及多媒体设备 【教学过程】 4.4 word 表格制作 一、导入新课 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。 课堂探究 1、表格的创建 （1）认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张幻灯片。） 我国奥运金牌汇总表 届 次 金 牌 银 牌 铜 牌 总 计 23届 15 8 9 24届 5 11 12 25届 16 22 16 26届 16 22 12 27届 28 16 15 总 计 我们来看一下表格由哪些部分组成？ 表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。 行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1—32767。 列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A—CK。 （2）创建表格的方法（教师边演示边讲解） 方法一：使用菜单创建表格 操作如下： ①打开文档，调整好光标位置； ②单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格对 话框； ③在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； ④单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片） 操作如下： ①首先要启动word； ②调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 ③将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。（建立一个9行，7列的表格） 思　考： （1）如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ （2）已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？ 2、编辑与调整表格 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格（展示第12张幻灯片） 方法一：使用菜单选定（展示第13张幻灯片） 将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。 方法二：使用鼠标选定（展示第14张幻灯片） 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 ２、单元格的合并与拆分（展示第15张幻灯片） 合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可。 ３、调整表格（展示第1