30、《西门豹》.ppt

第一课 学习目标： （1分钟） 1.能正确、流利、有感情地朗读课文 （重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。） 2.能正确读写本课生字词。 （课后129页生字和172页本课词语） 3.能正确了解课文主要内容。 （谁，干了什么事情，结果怎么样了） 自学指导一 （6分钟） 1.大声读课文，圈画出生字词，并标出自然段。 2.给课后129页“生字”注音并各组一个词语。 5分钟后，比谁的自学效果好。 自学指导二 （5分钟） 再读课文1—9自然段，想一想： 1.西门豹到邺做官，看到了什么情况？ 2.西门豹向老大爷调查了哪几件事？ 3.从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？ 自学检测二 ：完成下列表格（5分钟） 调查过程西门豹“四问”好在哪里？ 文章没有细致描写西门豹怎样查看，怎样专访，怎样研究，只用他的“四问”与老大爷的“回答”来反映，省却了许多繁琐的叙述交代，显得干净利落，真实可信。 自学指导三 （5分钟） 再读课文10—15自然段，想一想： 1.西门豹是如何破除迷信的？ 2.西门豹破除迷信的巧妙之处体现在哪里？ 3.概括出课文的主要内容。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 西门豹把巫婆和官绅扔进河里。巫婆和官绅是骗钱害人的坏人，客客气气地就把这两个罪大恶极的家伙处死了，这些事情看起来都很正常。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅害怕把他们也丢进河里。 西门豹这样做警戒了其他官绅。把巫婆和官绅头子投进漳河是给其他官绅看，目的是要吓吓那些官绅们，警告他们不许再为非作歹。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。” 教育了老百姓。他这样做的目的就是使老百姓明白：河伯这个神是根本不存在的，给河伯娶媳妇只不过是巫婆和官绅们骗钱害人的把戏。 你觉得西门豹是一个怎样的人？你是从什么地方看出来的？ 1、从课文第一部分，看出西门豹是一个善于调查研究的人，他精心选择调查对象，问得也很巧。 2、从课文的主要部分可以看出西门豹是一个有智慧、讲策略的人。 为什么西门豹不直接把他们都抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？ 因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了让广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟起来。为以后的兴修水利打下坚实基础。 西门豹是一个怎样的人？ （西门豹是一个机智 、勇敢 、 为民除害的人。） 他为邺县做了哪几件事？ （摸清底细、惩治恶人、兴修水利） 按课文内容填空 1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和 ______________________造成的。 2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。 按课文内容填空。 1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和 ______________________造成的。 2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________。同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________。 换一换，写出与画线词语的意思相近的词。 1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （ ） 2、忽然，事情有了转机。 （ ） 3、画师称赞他画得好。 （ ） 通过送新娘时简短的几句话，集中表现了西门豹的聪明机智，达到了四个目的： 1.救下了新娘。 　　 2.处死了巫婆和官绅头子。巫婆和官绅头子是骗钱害人的罪魁祸首，客客气气地就把这两个罪大恶极的家伙处