大班《动物绝对不应该穿衣服》.docVIP

大班《动物绝对不应该穿衣服》 活动目标： 学会阅读、分享经验、体验一起解决问题的快乐。 让幼儿学会观察思考，提高幼儿主动思维能力和空间想象力。 通过阅读故事，了解故事内容，动物为什么绝对不能穿衣服。 活动准备：图书、图书PPT、 过程：一、情景导入 老师引导幼儿和老师们打招呼，并介绍老师们今天都穿着漂亮的衣服。今天，唐老师也穿着漂亮的衣服，小朋友，你们喜欢吗？ 师；今天老师带来了一位小朋友，他的名字叫大卫。你们认识大卫吗？ 幼：认识，我在书里看到的。 师：我们把大卫请出来吧。（播放PPT出示大卫的图片）今天我们都穿着漂亮的衣服，可是大卫没有穿衣服，这样会没有礼貌的，那位小朋友能劝大卫穿上衣服。要说说为什么要穿衣服？ 幼：大卫你一定要床上衣服，不然身体会冻坏的。 师：穿衣服可以保暖，还能让我们变得更漂亮。我们请大卫穿上衣服吧！（播放PPT大卫穿衣服的图片） 二、引出主题 师：今天聚会这么热闹，老师还带来了一些好朋友，小朋友想知道它们是谁吗？它们是一些小动物，我们把它们请出来吧。（播放PPT）依次播放豪猪、母鸡、长颈鹿、大象的图片 师：这些小动物们都想参加我们的聚会，但它们都穿上漂亮的衣服，我们来看一下它们穿上衣服是什么样子的吧。（播放PPT豪猪穿上衣服的特征） 提问：小朋友，豪猪穿上衣服是什么样子的？让小朋友充分观察并发现问题。 师：豪猪的衣服被刺破了好多的洞，真的是千疮百孔。 通过图片，引出穿衣服对豪猪来说真的是大灾难。 师：提出问题，为什么对豪猪来说穿衣服是大灾难呢？ 用提问的方式，让幼儿展开想象，激发孩子的主动思维能力。老师要重点强调穿衣服对豪猪来说是大灾难。 师：母鸡说，豪猪不能穿，我来试一试吧！小朋友，母鸡穿上衣服会怎么样？ 幼：不能下蛋了 师：母鸡穿上衣服日子可就不好过了？（播放PPT母鸡的图片）提出问题：为什么母鸡穿上衣服日子就不好过了？ 师：母鸡也不能穿衣服，我们在让个子高高的长颈鹿穿上衣服吧。（播放PPT长颈鹿图片）长颈鹿穿上衣服显得非常傻气。 提出问题：为什么长颈鹿穿上衣服显得非常的傻气？ 师：我们来看看还有谁穿上衣服，播放大象的图片。提出问题：大象穿上衣服是什么样子？ 大象跟一名游客的衣服撞衫了，游客非常的尴尬。 三、阅读图书 阅读前老师提出问题，小朋友要仔细认真的阅读，图书里还有那些小动物，它们穿上衣服后发生了什么？ 幼儿在阅读过程中，老师要观察引导每一位幼儿。 四、阅读分享 师：请小朋友说一说书中还有那些小动物？ 播放PPT认识其他小动物。书里面一共有多少种小动物，我们一起来数一下。 师：我们一起来读一下这本有趣的图画书《动物绝对不应该穿衣服》 老师和小朋友一起阅读分享。（播放PPT） 老师一定要强调书名《动物绝对不应该穿衣服》 五、结束 老师要给小朋友留一个问题“小动物到底有没有自己的衣服呢”。今天，老师和小朋友一起阅读了《动物绝对不应该穿衣服》，回家后，小朋友把故事讲给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起分享好吗？