大班体育：《快乐的小牧民》.docVIP

常州市新北区魏村中心幼儿园（健康）学科组教学活动设计 活动名称 大班体育：《快乐的小牧民》 班级(人数) 活动时间 执教者 活动目标 1、能在奔跑练习中，掌握助跑跨跳的动作。 2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。 3、能勇敢、大胆地参与活动，遵守游戏规则。 活动重、难点 重点：掌握助跑跨跳的动作。 难点：能动作协调的跨跳过高为40cm的障碍。 活动准备 板凳、皮筋若干 活动过程 教学过程 学科组修改意见 一、语言直接导入，热身准备。 1．语言提示：小牧民们，这么好的天气，一起出来放马吧。 2．热身：学习蒙古族小朋友做小牧民的动作，幼儿听音乐做骑马模仿操。 二、创设情境，幼儿学习助跑跨跳的动作。 1．教师带领幼儿听口令练习。 师：“来，小牧民们大家一起跟着骑马在草原上奔跑一起吧。” ?????? 2．通过器材，幼儿自由练习。 师：“前面有个小山坡挡住了小牧民的去路，我们怎么过呀？”一起去试试吧。 3．幼儿集合，交流。 师：“小牧民们，你们刚才是怎么过的？” 重点练习助跑跨跳。 师：“小牧民真勇敢，一只脚用力一蹬，另一只脚跳起来跨过小山坡。我们把这一动作叫做助跑跨跳。” 4．教师提升。 师：“想不想看老师是怎样做的？。” 教师进一步提炼动作要领：跑过去，前面一只脚用力蹬地，后面一只脚抬高，后脚再跟着跳起来跨过去。 师：一起去试试吧。 三、游戏：快乐的小牧民 小牧民分6组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最后到达对面。每7人为一组，看谁最勇敢最有本领能得到第一名。 四、放松，结束。 师：“勇敢的小牧民学会了新的本领，心里真高兴，跳起了欢乐的舞蹈。” 课后反思：