第八单元《我和书的故事》.pptVIP

我和书的故事 点点积累 聆听古人的教诲 书到用时方恨少,事非经过不知难.---陆游 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.---韩愈 读书破万卷，下笔如有神——杜甫? 紧跟时代的步伐 一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.----凯勒 ?读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德 ?书籍是青年人不可分离的伴侣和导师.---高尔基 形容朋友间关系亲密的词语 情同手足 形影不离 亲密无间 不分彼此 情深似海 形影不离 小朋友们，图片看完了，请你动动脑筋思考以下几个问题 用自己的语言总结一下图片反映了什么内容？ 从浏览这些图片中，你收获到了什么呢？ 你是如何爱惜书的，能和其他的小朋友们分享一下吗？ 王小红生日到了，王小红的妈妈送了王小红一本童话书，名字叫《皮皮鲁和鲁西西》，王小红很高兴。王小红把书带到了学校，课间的时候就拿出来看。后来王小红的同桌孙小明看到了这本书，也想看，就向王小红借，王小红不乐意，两个孩子争抢了起来，一不小心，书被撕扯成了两半，王小红很生气，她说：“都是你的错。”孙小明说：“对不起。”王小红说：“你赔。”孙小明说：“好吧。”于是孙小明赔偿了王小红一本新书。 王小红是一个爱书如命的孩子，她曾经在作文中写到：“书是我形影不离的好朋友。”妈妈读到了这句话，脸上乐开了花。这不，今年的儿童节，妈妈就送了她一本散发着墨香的童话书《皮皮鲁和鲁西西》。放学回到家，小红看见了桌子上崭新的书，乐得合不拢嘴，心里反复念叨着：“妈妈，您真是我的好妈妈。”后来她把书带到了学校，逢人她就迫不及待分享这份喜悦：“《皮皮鲁和鲁西西》就是我情同手足的‘妹妹’呢！”这句话被她同桌“捣蛋大王”——孙小明听得一清二楚，这还了得？果然不出人意料，他张口便想当然地向小红借书，口气相当霸气：“喂，这书让我也看看！”想都不用想，问都不用问，王小红一口回绝了，理由就是简单的两个字：“没门！”“没门不还有窗户呢吗？”孙小明又使出了他“攻无不克，战无不胜”的法宝——将耍赖皮进行到底，这还嫌不过瘾，竟然没争得主人允许，上手就来抢了。 这还了得？王小红不知从哪儿借来的力量，破天荒第一次和比她高出一个头的孙小明争抢了起来，谁知祸不单行，不仅书没被抢回，还被撕扯成了两半。这下，轮到天不怕地不怕的孙小明傻眼了，他嘴巴张成了硕大的“O”字形，半天合不上，王小红委屈极了，望着“视如己命”的图书，顿时“哇哇”大哭起来，泪水像泄了闸的洪水一样收也收不住，望着难过的王小红，孙小明心里暗暗发誓：“我再也不随便抢别人东西了，今天回家我就给她买一本新书。”说到做到，第二天早上，迎着清晨第一缕曙光踏进教室的王小红注意力全被桌子上一本完好无损的《皮皮鲁和鲁西西》吸引，书的旁边还有一行大大的字：“对不起了！”看到这里，王小红嘴角轻轻地扬起了：“原来，孙小明也不是那么讨厌。”她望向窗外，觉得今天的阳光格外明媚，空气格外清新，就连树枝上的小麻雀的叫声，也那么悦耳动听。 新旧作文大PK 从原作文的我吸取如下教训 作文中的人称不能重复使用。 除了书名号和上引号之外，其它的标点一律不出现在开头。 同样的词语尽可能避免重复使用。 从新作文中我学到如下技能 有时人物的语言和心理活动不一定非得用“说”或者“想”这类词引出，可以直接跟在动作等词语后自然带出。 文章前面出现了人名，后面可以用代词“TA”来代替。 描写事情的文章过程切忌一帆风顺，如有可能，最好一波三折，并且能找到解决的办法，这则需要大量的细节描写和修辞的运用。 开头和结尾的用法 引用式开头法 古人云：“************。”每当读到这句话，我就思绪澎湃，从小我就和书结下了不解之缘，这中间还有一个令人难忘的故事呢，下面我就和你分享。 每当读到：“**********。”这句和书有关的名言时，我的脑海中总会浮现出那件事，且听我慢慢道来。 抒情式结尾法 书本是知识的宝库，书是人类数千年来的智慧的结晶，朋友，请和我一起畅游在书海之中，去慢慢体会那沁人心脾的墨香吧！ 书是盛夏里那带给人惬意感受的绿荫，是沙漠中滋润人心田的甘泉，是寒冬中温暖人心的火炉，漫步书山之路，我就是这个世界上最幸福的人！