答题技巧北京林业大学风景园林硕士考研分数线专业课一本通材料.pdf

资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 2016年北京林业大学风景园林硕士考研改革调整考试科目 一、北京林业大学风景园林硕士考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部） 育明教育考研课程部宋老师解析： 1、北京林业大学风景园林硕士专业学位考研今年分为三个方向：01 风景园林、02：园林植物03：风景园林 各专业方向的专业一均为 “风景园林基础”，专业二为各自方向业务课 2、北京林业大学风景园林硕士考研的报录比平均在7:1(竞争比较激烈) 3、总成绩计算：初试成绩/ * （50%-70% ）+复试成绩* （50%-30%）各项成绩计算到小数点后两位. 4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在 80-90分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的 复习备考中 “信息”和 “方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要 针对北京林业大学风景园林硕士考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班 ·定 1/3 向保录班·复试保过班。近年来北林风景园林硕士的录取考生中，近 均出自育明教育的相关考研辅导课 程 （北林考研资料、考试经验、辅导课程 可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七） 二、风景园林基础考研指定参考书 参考书名称 作者 出版社 《中国古典园林史》 周维权 清华大学出版社 《西方园林》 郦芷若，朱建宁 河南科学技术出版社 资料获取、辅导课程 可咨询育明教育宋老师 《园林树木学》 陈有民 中国林业出版社 《城市园林绿地规划》 杨赉丽 中国林业出版社 三、风景园林硕士考研手绘笔记系列（育明考研辅导中心） （二）园林道路系统布局的序列类型 • 园林空间序列的展示，主要依靠道路系统的导游职能，因此道路类型就显得 十分重要。因 为多种类型的道路体系为游人提供了动态游览条件，因地制宜地园景布局又为动态序列的展示打下了 基础 （三）风景园林景观序列的创作手法： • 风景园林景观序列的形成要运用各种艺术手法，例如风景景观序列的主调、基调、配调和转调 风景 序列是由多种风景要素有机组合，逐步展现出来的，在统一基础上求变化，又在变化之中见统一，这 是创造风景序列的重要手法 例如：作为整体背景或底色的树林可谓基调，作为某序列前景和主景的 树种为主调，配合主景的植物为配调，处于空间序列转折区段的过渡树种为转调，过渡到新的空间序 列区段时，又可能出现新的基调、主调和配调，如此逐渐展开就形成了风景序列的调子变化，从而产 生不断变化的观赏效果 1. 风景序列的起结开合 • 作为风景序列的构成，可以是地形起伏，水系环绕，也可以是植物群落或建筑空间，无论是单一的还 是复合的，总应有头有尾，有放有收，这也是创造风景序列常用的手法 以水体为例，水之来源为起， 水之去脉为结，水面扩大或分支为开，水之溪流又为合 2. 风景序列的断续起伏 • 这是利用地形地势变化而创造风景序列的手法之一，多用于风景区或郊野公园 一般风景区山水起伏， 游程较远，可将多种景区、景点拉开距离，分区段设置，在游步道的引导下，景序断续发展，游程起 伏高下，从而取得引人入胜、渐入佳境的效果 3. 园林植物景观序列的季相与色彩布局 园林植物是风景园林景观的主体，然而植物又有其独特的生态规律。在不同的立地条件下，利用植物个 体与群落在不同季节的外形与色彩变化，再配以山石水景，建筑道路等，必将出现绚丽多姿的景观效果和展 示序列。如扬州个园内春植翠竹配以石笋，夏种广玉兰配太湖石，秋种枫树、梧桐，配以黄石，冬植蜡梅、 南天竹，配以白色英石，并把四景分别布置在游览线的四个角落，在咫尺庭院中创造了四时