江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学2014年高中生物 4.3 基因控制蛋白质的合成（第二课时）导学案 苏教版必修2.docVIP

江苏省宿迁市宿豫区实验高级中学2014年高中生物 4.3 基因控制蛋白质的合成（第二课时）导学案 苏教版必修2 【学习目标】 1、概述遗传信息的翻译过程 2、基因对性状的控制 3、人类基因组计划 【学习重点、难点】 1、遗传信息的翻译过程 2、遗传信息、遗传密码、反密码子a、每种tRNA只能专一性的识别一种密码子并转运一种氨基酸， b、一种氨基酸可由一种或多种tRNA转运。 （4）翻译 ⑤过程： 转录合成的mRNA从细胞核进入到细胞质中，与核糖体结合。 a、___ __：mRNA、tRNA与核糖体相结合。mRNA上的起始密码子位于核糖体的第一位置上。相应的tRNA识别并与其配对； b、___ __：携带着特定氨基酸的tRNA按照碱基互补配对原则，识别并进入第二位置。在酶的作用下，将氨基酸依次连接，形成多肽链； c、____ _：识别终止密码子，多肽链合成终止并被释放。 ⑥配对原则： ⑦产物：具有特定 的多肽链 ⑧信息传递方向：mRNA到 三、复制、转录和翻译的比较： 复制 转录 翻译 概念 场所 模板 原料 条件 碱基互补配对 产物 特点 信息传递方向 四、基因指导蛋白质的合成过程中几种数量关系 基因中碱基数 mRNA上的碱基数 蛋白质中的氨基酸数 蛋白质中的肽链数 蛋白质中的肽键数 缩合失去的水分子数 数目 m n 五、基因对性状的控制 （1）通过控制_______的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状,如 （2）通过控制_________的分子结构来直接影响性状。如 六、人类基因组计划 1、主要内容：完成人体24条染色体上的全部基因的 图、 图、和全部碱基的 。 2、意义：可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义 七、中心法则 【例题解析】 例1、下列关于转录和翻译的比较,错误的是A、需要的原料不同 B、所需酶的种类不同 C均可以在线粒体和叶绿体中进行 D、碱基配对的方式相同 人类基因组计划的主要工作是测定基因组的整体序列,其序列是指( ) ADNA的碱基排列顺序 B、mRNA的碱基排列顺序 CtRNA的碱基排列顺序 D、蛋白质的氨基酸的排列顺序 ① …—T—A—G… ② …—A—T—C… 信使RNA ③ …—U—A—G… 转运RNA ④ …—A—U—C… 氨基酸 ⑤ ……□…… A、图中标出的碱基符号，包括了8种核苷酸 B、DNA双链中①、②均为模板链 C、密码子位于③和④链上 D、② ③的转录过程只能发生在细胞核中 例7、某基因中碱基C＋G占30％，由其转录出的RNA碱基A占25％，那么该信使RNA上U占碱基总数的 A．30％ B．25％ C．45％ D．55％请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题。 填写图中号码所示物质或结构的名称: ; ② ; ③ ; ④ 。 合成的过程在遗传学上叫做。进入细胞质后,与 （3）如本图所示,储存在分子中的遗传信息最终传递给分子,并通过翻译得以表达。