羊四一年语文试卷解读.pptVIP

2012-2013学年度第一学期 语文学科一年级综合试卷 命题原则及思路 羊坊店第四小学 商 燕 2012.12 一、命题依据 1. 本张试卷，我们以新的课标为依据，针对本年级教材特点进行研讨命题。 2. 从学生的年龄特点和认知水平出发,体现低年级段以识字、写字教学为主，紧紧围绕教材，力争能够反映出学生的实际水平。 二、命题体现 1.力求突出语文学科的工具性和人文性的统一，注重语文素养培养。 2.以课标为指导，以教材为依据，根据低年级学生年龄特点，力求能够较全面科学地考查教师的教学水平和学生的学习成果。 3.力求题目难易适度、考查量适度，兼顾各层次学生的需求，考察出学生的真实水平，为教师今后的教学提供参考和依据。 三、试卷结构 按内容分配比例 汉语拼音 约占 15% 识字与写字 约占 47% 句子训练 约占 21% 阅读 约占 7% 看图写话 约占 10% 四、创造性思考 （一）汉语拼音 本学期拼音教学的具体要求是：认字母，拼音节，看拼音识字。因此，试卷中本部分题目有：拼一拼，按声母归类，把序号写在圆圈里；将拼音和汉字连起来。其中，年级组研讨的题目是： 1.读一读，将声母相同汉字的序号写在圆圈里。 ①爸 ②穿 ③吹 ④果 ⑤擦 ⑥皮 ⑦排 ⑧抱 ⑨草 【考查要点】 1.声母的认识 2.二类字的认识 【设计意图 】本学期拼音学习重点是认识拼音，借助汉字拼读音节。 能准确的判断音节的声母和韵母。 c p g b ch 【考查要点】 认识汉字，正确拼出音节 【设计意图 】 拼音是识字的重要工具。借助汉字学习拼音有效地降低了学习拼音的难度。本题借助汉字，能正确地拼出二拼音节、三拼音节和整体认读。检查学生认字情况。 将拼音和汉字连起来。 xiǎng shuì chūn lèi pínɡ yún 云 泪 春 睡 瓶 想 （二）识字写字 识字写字是低年级的教学重点。根据新课标要求、教材内容、学生年龄特点我们设计了：看拼音写词语；读句子，选择正确的读音；字形小魔术、形近字组词、写出反义词、按原文填空等题目。 【考查要点】 正确规范认读及书写汉字 【设计意图 】 了解学生汉字积累情况，规范书写，为进一步学习语文奠定基础。 （三）语言积累与运用 语言积累与运用是学生深入学习语文的基础。字词句段篇，学生认了字，会了词，积累了句子，才能构段，才能谋篇。因此，我们设计了相关题目：按原文填空；想一想，连一连；把句子写完整；把词语连成一句话。 写一写，把句子写完整。 1.___________和__________去上学。 2.我把______ 。 3.____________真 ________ 呀! 【考查要点】把句子写完整 【设计意图 】三个句子包括了陈述句、感叹句两种句式，包括了补充主语和谓语成分。意在让学生说完整话。 （三）阅读与积累 阅读时语文教学的核心环节，阅读对各科学系乃至终身学习、对人格的形成、知识的积累、对思维的发展等，具有极其重要的意义。 根据本学期阅读教学的重点，结合实际我们创编了以下四道题： 1.这篇文章一共有（ ）个自然段。 第3自然段有（ ）句话。 【考查要点】正确数出句子和自然段。 【设计意图 】句子是自然段构成的基础。本题可以考查学生是否已经掌握了完整的句子。自然段是篇的构成基础，认识自然段，为中高年级的阅读教学和写作打好基础。 2.小溪看见了哪些水果？请用“ ”划出。 3. 根据短文内容填空： 小溪跑过（ ），跑过（ ），跑过（ ）。 【考查要点】提取信息的能力 【设计意图 】从文中提取信息是阅读教学最基础的内容。一年级孩子刚刚入学4个月，初步接触课文，让学生读通课文，了解文意是非常重要的教学任务。提取信息可以考查学生是否读懂