如何在音乐中培养创造思维.docVIP

浅析如何从音乐中培养创造性思维 梁艳 摘要：在当今社会，创新思维与创新能力已成为人才竞争的重要标志，也是各国赖以生存与发展的智力资源，而在音乐的本身，其自始至终都蕴涵着无尽的创造性思维的意识与理念，手段与方法。进而通过音乐的途径来激发潜存在人们本质中的创造天性，挖掘音乐以及音乐教育的深层功效。 关键词：创造性思维；音乐思维；创造力 随着时代的迅速发展，科学社会的不断进步，创造已经成为人类求生存，谋发展的第一需要。而音乐作为一种特殊的艺术，音乐思维作为一种特殊的思维形式，又与创造性思维有着怎样的关联呢？而在音乐中又应通过怎样的途径来培养创造性思维呢？ 一、创造与创造性思维 1.创造力的内涵 什么是创造力？在心理界存在着争议。目前大多数对创造力的定义是从创造力的结果入手，把创造力定义为人们根据一定的目的，运用已知的信息，产出某种新颖独特，有社会或个人价值的产物的能力。[1] 有关于创造力的产物必须是新颖的，对社会有一定的价值。它是人的全部体力和智力在高度活跃状态下的一种活动。创造力高的人，其心智活动少阻滞，思维流畅，变通性较强，在解决问题时往往能够举一反三，说出自己独特的见解。 创造性思维是创造力的核心，之所以创造具有较大的能量，其根本就是创造性思维能力，它是人们在创造过程中提出的创新思想，寻求创新成果的思维活动方式。是一种以发散思维为核心，聚合思维为支持性因素的，发散思维与聚合思维有机结合的操作方式。[2] 在创造性思维的过程中，总是会表现为既有逻辑思维又有非逻辑思维，既有抽象思维又有形象思维；既有发散思维又有收敛思维，它们之间存在着既相互对立又相互统一的矛盾关系。 2.创造性思维的特征 很多的创造往往是在长时间思维高度集中后，在思想放松的一瞬间突然出现，我们通常吧这种现象称为灵感。因此，创造性思维应该是发散与收敛相结合的过程，是两种思维形式相互作用的产物。创造性作为一种特殊的思维方式，它主要还体现着一些思维特征，思维方向的求异性，思维状态的主动性，思维结构的灵活性，思维进程的突发性以及思维表达的新颖性。 求异性是相对于求同性而言的，主要是在一般人认为不是问题的地方发现问题，突出思维的独立性，属于一种逆向思维，在常人都说不可能的时候去发现和寻找存在的可能性。创造是一种主动的行为，在进行创造性思维的时候，更需要调动情感，意志以及全部的生理，心理等功能，从而使一切积极的心理品质处于最佳状态。这也正是创造主体积极性充分发挥的表现。思维结构是灵活多变的，而且思路会及时的转换变通，既能够从多方位，多角度，多侧面去思考对象物，也可以及时的放弃旧的无效的方法，继而转向新的，有效的措施。创造往往来自突然出现的灵感！这足以说明了创造性思维在时间上存在的突发性。创造性思维通常以新的概念，新的范畴，新的符号，模型和图示等，准确流畅并且有效地表达思维结果，以最快速度的方式向社会展示，从而在竞争中获得首创权。 3.创造性思维的实质 创造性的实质表现为选择，突破和重新建构。 有选择就有放弃。选择是我们日常生活中最常见也最重要的事。做好一件事，干好一项工作，如何选择最佳最有效的方案至关重要。选择是创造得以开展的第一要素，只有选择了有价值的，符合要求的，与创造活动相一致的其他信息，才能进行有效地创造。突破的核心是求新，是新的假设，新的方案，新的思想，新的理论，新的成果的萌发和显现，是打破常规，寻找新的出路。重新建构是在选择与突破的前提下，有效的抓住新的东西，建构新的思维框架。选择，突破与重新构建三者是相互渗透，相互结合，相互统一的。 创造性思维的能力人皆有之，但要想取得进步和发展，就应重视，培养和开发创造性思维。 二、音乐与创造性思维 人类为了追求美才创造世界！这是马克思说过的。然而，在创造世界的过程中，音乐究竟起到了什么作用？音乐与创造性思维有何联系？对于创造性思维的开发与运用，音乐又能发挥怎样的效应呢？关于这一系列的问题，实际上，许多著名的科学家，文学家和艺术家们已有了深刻的认识。 雨果曾经说过：“开启人类智慧宝库的钥匙有三把，一是字母，二是数字，三是音符。”爱因斯坦说过：“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成。在思维中永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。我的很多创造发明都来自于音乐的启发。”我国著名科学家钱学森也说过：“科学家不是工匠，科学家的知识结构中应该有艺术，因为科学里面有美学。”[3] 音乐把人类最敏感的声音塑造成了具有丰富表情意义的音响，也把人类心灵最深处的情感世界描述的活灵活现。随着音乐发展的历史进程，处处充满着人类的劳动成果，充满了人类创造性思维的智慧结晶。这让我联想到“物质决定意识，意识对物质具有反作用”，可以说，没有人类就不可能有音乐的产生，没有人类的创造性思维活动，也不可能有音乐如此灿烂辉煌的