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如何培养孩子的好习惯，让孩子快乐学习 　　著名的教育家叶圣陶曾说教育就是养成良好的习惯，而目前家庭中普遍出现小磨蹭、小马虎、小霸王、小犟牛、小依赖、小散漫等。孩子成长过程中作业马虎拖拉、做事磨蹭、学习不专心、任性懒惰等皆是不良习惯具体表现。据统计，68.27%的孩子没有良好的听课习惯，76.59%的孩子有偏科习惯，36.2%的学生有耐挫力低和过度依赖习惯，23.8%的学生有沉迷游戏的习惯。触目惊心的数字代表的不是一个个数据，而是一个个深陷坏习惯泥沼无力自拔的孩子，是一个个原本能够最大限度挖掘天赋的孩子，是一个个为孩子坏习惯而苦恼的家庭。 　　当学习成为孩子生活的唯一，我们为学习付出的代价实在太惨重了。在竞争激烈的今天，父母常常把自己感受到的竞争压力转化为对孩子学习成绩的唯一追求，他们放弃工作，一心一意陪孩子读书，甚至放弃生活中的其它乐趣，陪孩子上各种各样的辅导班，给孩子买各种学习辅导资料，只求孩子能得高分。 面对这种情况，孩子可以选择到适合自己的环境，探索自我，找寻新目标，重拾自信。孩子也可以增加自我管理，面对困难和挫折的有效行为的增加也会增强自信心。父母要避免盯着孩子所有的错误行为，相反要练就一双发现孩子优秀的眼睛。父母要适当降低焦虑，给孩子一个合理的空间去探索。父母也要改变自己不合理的教育观念，逐步让孩子养成好的生活习惯、学习习惯、思维习惯，进一步完善孩子的性格和人格，从而让孩子健康快乐的成长! 　　从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。有很多家长，对孩子的学习问题非常的头疼，很多孩子他们对学习并不感兴趣，只是对玩感兴趣，像电脑、游戏等，孩子总是玩不够。很多家长都会想这样一个问题，那就是怎么样让孩子对待学习就像看电影、玩游戏那样投入呢? 那么，有没有一种学习模式，将学生的兴趣、习惯和学习方法结合起来，还快乐学习给孩子?习冠教育的高级讲师——文欢，向饱受学习痛苦的学生和家长推荐21天快乐的好习惯播种营。 它是一套科学高效的青少年学习与成长系统，从激发学习兴趣到养成良好学习习惯再到掌握高效学习方法，最终达到提升学习成绩的目的。该课程首先建立在激发学生学习兴趣上，其次帮助学生养成良好的习惯，包括作业习惯、笔记习惯、思维习惯、课堂听课习惯、预习与复习习惯等学习习惯，最后辅以各科高效学习方法，帮助青少年学生达到事半功倍的学习效果。 目前很多孩子的学习成绩始终上不去，主要原因就是家长把着眼点只放在了学习成绩上，却忽略了从根本上解决问题。只盯着成绩看是治标不治本的方式。越报越多的辅导班既让孩子反感，又无形中让孩子丧失了原本与生俱来的自主学习能力。有兴趣，有目标，有好习惯，有好方法，才能从根本上解决孩子的厌学情绪，提高学习成绩。