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×  2016级教育学院 林晨 英语单词和对话 教 学 设 计 PEP PRIMARY ENGLISH 1 PEP PRIMARY ENGLISH 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思 教材内容分析 说 教 材 1 外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和使用英语，在生活中学会运用英语。 说 学情 1 这个年龄段的学生都是6-9岁，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。情绪不稳定容易冲动，自控力不强，普遍马虎大意，做作业磨蹭 学生心理特征分析 学生知识储备与 能力水平分析 上小学的孩子，其实在幼儿园便已经接触了英语，在知识储备方面，会读一些简单的英语单词，但对英语没有什么概念，发音也并不标准，更不说单词拼写。在能力水平方面，还不会英语的简单对话，会说一些简单短小的英语句子，会背字母表。 说 教学目标 2 　 ①知识与技能目标： 　　 能认读一些简单词汇 能进行一些简单句子的表达 能进行对句子的简单模仿 ②过程与方法： 通过图片让学生进行对应的英语单词识读 通过英语动画片让学生进行简单的英语对话 　 ③情感态度与价值观目标： 　　通过本节课的学习能认识并读出更多的生活上的英语单词，并能在生活中自己主动学习英语，增加对英语的兴趣 通过本节课的学习能和同学进行一些简单的英语问答，并认识到生活中的英语无处不在，认识到学习的英语的重要性 教学重难点 说 教学重难点 2 教学重点：根据图片能说出对应的英语单词 看到英语单词能找到对应的图片 难点：根据动画片能跟着读，并进行简单地模仿，和同学进行简单地对话 演示法 说教学方法 3 教学方法 讲授法 讨论法 读书指导法 说教学过程 3 图片导入 通过英语卡片让学生认识这些物品的英语单词，让孩子会读，会认 （用时5分钟） 通过图片让学生们认识到这些是什么东西，激发孩子们的兴趣和好奇心（用时4分钟） 英语卡片 认读 游戏巩固 通过游戏让学生们在玩的时候更加形象地记忆课堂上的内容 (用时8分钟） 英语识物 说教学过程 3 动画片带入 难点 通过学生的讨论和学习，进行简单的模仿，学习英语对话 （用时8分钟） 通过放动画片，让孩子更加有兴趣，但是难易度要适合这个年龄段的学生，在动画片中学习英语对话 （用时10分钟） 讨论强化 主动学习 英语儿歌 欣赏 放儿歌，让子们欣赏，并带着孩子们跟着唱，在欣赏和实践中进一步强化本节课的学习 （用时5分钟） 说教学过程 4 课堂小结 对整节课进行小结，通过本节课对生活中英语单词和简单英语对话的学习，更加认识到英语在生活中的重要性 （用时3分钟） 课堂检测 与作业布置 让学生在课后和父母在一起，碰到自己在课堂上学习的东西，记得跟爸爸妈妈说我在课堂上学了这个，教父母对应物品的英语单词并和父母经常进行一些英语对话 （用时5分钟） 对课堂进行回顾，将卡片重新拿出来，让学生读出对应的英语单词，进行全班性检测性回答，并用英语问学生，和学生进行你问我答 Our math teacher is very young. He’s short and thin. He’s very funny. We all like him. Who is he? ×