九年级物理第二节电路的组成和连接方式.pptVIP

11.2电路的组成和连接方式（粤沪版） 目标检测 观察： 当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？ S S1 S2 L1 L2 观察实验现象 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验结果 S S1 S2 L1 L2 再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？ 观察实验 S S1 S2 L1 L2 灯 泡 L1 不 亮 灯 泡 L2 亮 实验结果 并联电路的特点 1）电流有两条（或多条） 路径. 2）各用电器可以独立工作. 3）干路的开关控制整个电 路，支路的开关只能控 制所在支路. [思考] 并联电路知识结构方框图 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间. 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作. 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器. 小结（1） 回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？ 串 联 电 路 把元件逐个顺次连接起来组 成的电路，称为串联电路. 定义： 特点： 电流路径唯一，开关位置任意. 小结（2） 并 联 电 路 定义： 特点： 把元件并列连接起来组成的电路. 断开干路，整个电路形成开路； 断开一条支路，不影响别的支路. 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是 （　） A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联　　　　　　B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联 D. 条件不足,无法判定 答案: C （只有答案C全面） 如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .说出电路中的电流方向.(开关都闭合后). S L2 干 并联 L1 L2 L1、L2 S1 S2 L1 * * * * * * * * * * * * * * * 粤沪版新教材同步教学课件 电路是由电源、 开关、用电器和 导线等元件组成 的电流的路径 电路的基本组成部分 常用的电路元件符号 电池(电源) 电灯 开关 交叉不相连接的导线 交叉相连接的导线 T形连接的导线 -------------------------------------------------------------------------------- 4、按顺序从正极依次画到负极。 怎样画电路图 电源 电灯 开关 3、元件不要画在拐角处。 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？ 出示电路元件： 前面的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 提出问题 这也就是我们今天主要要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？ 画出你设计的电路 串联电路：用电器逐个连 接起来电路 如左图，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说　 这两个灯泡是串 联的． 实验演示： 串联电路 连接要点：在串联电路中,电路连接顺序,一般按电流方向从电源的正极开始接线，依次经过开关、灯泡，最后回到电源的负极。 实物图： 电路图： 实验演示: 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 实验（1）结果 两灯泡都 亮 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 串联电路的特点 1）电流只有一条路径，通过 一个元件的电流同时也通过 另一个.各电路元件互为影响 2）电路中只需要一个开关， 且开关的位置对电路没有 影响. [思考] 串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 依次逐个相连，无分支. 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作. 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关. S L1 L2 如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。 并联的定义：把用电器并列地连接的电路 实验演示： 并联电路 S S1 S2 L1 L2 实验演示： S控制灯泡L1、L2 同时S1、S