习作演示文稿：难忘的小学生活.pptVIP

习作 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的一次活动…… 同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久珍藏！  习作要求 1、要求记述小学生活中难忘的人或事，做到内容具体，语句通顺，有一定顺序。 2、习作内容宽泛，写人可以写老师、同学、等；写难忘的事：可以高兴的事，也可以很内疚的事，很感动的事；难忘的课：可能因老师而难忘，可能因内容而难忘…… 3、注意写细节：写事要详细叙述当时的情境、人物的对话、事情的波折等；写人要注意人物语言对话、心理活动、人物行为等描写。 叙事写人的文章应做到以下几点 1、四个基本原则： A:真---即真实的事。 B:熟---即熟悉的事。 C:深---即印象深刻的事。 D:新---即新鲜的事。 2、明确叙述的事情要表现什么？ 3、要展现事情的全过程。 4、要抓住人物的外貌、神态、动作来写。 5、语言要符合儿童特征，不要唱高调。 要求 回忆丰富多彩的生活发生过那些有趣的事，从中选一两件最有趣的写下来。 按一定的顺序把事情想清楚，先写什么、后写什么，要把“趣”的内容写具体、写详细，过程中有什么感受，当时的场面和气氛怎样，详细的写出来 ，让读者有身临其境的感觉。 。 * * * * * * 小学生活 难忘的 通过具体事例，抓住人物的语言、动作、神态、外貌、心理活动的描写，刻画人物的形象，反映人物的特点 把事情的起因、经过、结果写清楚，细节部分写具体 抓住景物特点，记叙要有顺序， 如可采用方位顺序、时间顺序等 文章的结构 表达的方法 表达的情感 好文章是修改出来的，而不是写出来的。