如何让实心球投的更远.docVIP

如何让实心球投的更远 浙江省绍兴县钱清镇中学　王建梅　312025 摘要：投掷实心球能提高学生上的肢力量，在初中阶段对于学生的力量发展非常重要。投掷实心球投远有一定的技巧，从动作技术学习上，与教师的教学上都有一定的主法，本文主要研究了如果何让实心球投得更远，主要从以下三个方面展开论述，第一，激发不的学习欲望、改善出手角度提高出手速度、不可忽视投掷实心球辅助练习。 关键词：实心球，初中，出手速度 　　原地投掷实心球是初中阶段的必修内容之一，主要以投远的锻炼学生的上肢力与全身的协调能力，对学生的身体本位感觉及空间感觉有较好的锻炼功能。那么，初中阶段如何进行投掷实心球的教学呢？笔者总结了多年的教学经验与大家交流。 一、激发学生学习欲望 努力提高学生学习的兴趣是教学开始的第一步，主要让学生积极参与。利用游戏的方式教学，寓教于乐，既培养学生的学习兴趣，又让学生熟悉“球”性，初步建立投掷实心球的意识。 1．实心球的传球游戏。场地器材：学校打操场或者篮球场上，实心球十到十三个。方法：男女生分开，各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到为胜。规则：第一，以教师的统一哨声为准，统一开始，第二，要按照常教师规定的动作传与接球；第三，在哪个地方掉球由哪个人捡起。 2．实心球的抛接游戏。器材：每两人一个实心球或小球。把学和按姓别分成相等的两组，每组中男女人数相等，每组分两队，每组先出一队比赛，另两队队员为裁判，胜的次数多者即为胜。第一次：抛球击掌，身体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数多者为胜；第二次：抛球转体，脑后向上抛球，转体后接球，以转体度数多者胜；第三次：蹲、起抛球。在下蹲与起立时候要把球上抛，而在下蹲时拍地，然后接球，此间以拍地次数多的为胜。规则：①球未接住而落地归为失败；②不用双手抛球归为失败；③越线去接球归为失败。学生通过游戏练习，对投掷实心球有了一定的兴趣和体会，然后再进行组织教学，可以取得事半功倍的效果。 二、改善出动作技术 投掷实心球练习时，能否掌握正确的技术动作，是实心球能否被投掷得远的关键。在平时教学中，我们要反复强调学生注意实心球出手时的出手角度和出手速度。出手角度不正确，出手速度再快，实心球也不会被掷远，出手角度正确了，出手速度慢，实心球也不会被掷远，只有出手角度正确，出手速度快，练习时，实心球才会被掷得较远。 1．改善出手角度 学生在投掷实心球的过程中，腰腹肌发力非常重要。由于学生经常过早收胸、收腹，或者由于过早挥臂，肘关节下降，导致出手时身体重心降低，出手点低，出手角度低。同时身体也没有充分拉开，腰腹肌力量和腿部蹬地力量没有完全发挥，有力用不上，致使整个动作的势能转换成动能效果不佳，从而降低了出手角度和出手初速度，因此影响了投掷远度。在练习过程中，为提高学生出手角度，可以采用以下练习方法： (1)让学生保持正确的站立姿势。学生在投掷实心球时，要做到身体正对前方，眼睛目视前方某标志点，努力做到精力集中。 (2)对学生用力顺序练习，注重蹬地和挺髋的动作要领体会以提高重心。先让学生进行徒手练习或者用比较小而轻的实心球进行用力顺序的蹬地、挺髋等动作练习，熟练之后可以过渡到用较重的实心球练习。熟练掌握蹬地、挺髋动作后，再进行下动作的更高要求的练习，加练挥臂投球、投球后的收腹，要求练习者的双眼不要因用力过猛而合起来，而是注意球的运行轨迹和球的落点，以便观察自己的出手角度是否正确，下次练习时及时纠正不正确的出手解度。 (3)让学生掌握适宜出手高度。借助皮带作为练习的辅助器材具有较好的效果，此动作要求练习者两手抓住皮带的中间部位，做抛实心球的动作。皮带的两头分别由二个同学拉住，练习者下肢蹬撑，挺胸、引臂。动作要求：练习者意识里要想着往上抛东西，体会胸部带动手臂用力的感觉，如此反复练习，直到找到感觉为止。此动作主要目的是体会正确的出手角度，体会全身的用力顺序。针对学生投掷时肘关节过早下降，出手角度低，向下掷实心球，几乎不存在抛物线的现象，可采用向前方做徒手挥臂练习，然后再拿50厘米的硬胶水管或藤条鞭打前上方固定物练习。若学生还不能完全领会动作，则在他做徒手挥臂练习时，教师在他的肘关节下降路线上，用手轻托其肘关节，使他有所感觉，得以改正。 2．提高出手初速度 (1)保持良好准备姿势，两脚前后开立，上体后仰，两臂后引，将身体腰、腹、背、肩以及手臂充分伸展，形成良好的超越器械状态，储存大量的弹性势能，为最后用力获得更大的出手速度创造了条件。同时要强调两手靠拢，相对成八字形用力握球姿势，加大手指拨球的力量。 (2)开始发力阶段帮助学生充分伸展蹬伸、挺髋、送肩。在练习时，教师站在学生后方，当学生最后用