语文：3.10《过秦论》课件(新人教版必修3).pptVIP

继续研读课文： 第4自然段导读：如课本“预习提示”所言，“写陈涉起义，天下响应，迅速灭秦”。这和“过秦”有什么关系？作者为什么要评写陈涉出身之低下、起义的仓淬、士卒的弱少、兵器的钝劣以及“天下云集响应”的形势？要解决这些问题，我们在阅读时必须联系上下文，通过比较来探求，而不要孤立地就本段苦思冥想。为了帮助同学们学会这种比较，我们先来做如下练习： （1）读本段和上段有关内容，填写下表： 人物 陈涉 秦始皇 地位 出身 军队 数量 军队素质 武器状况 地理条件 （2）我们之所以将陈涉与始皇作比较，是因为陈涉起义时虽然“始皇既没”，“ ”，说明秦当时国势未衰。从比较中可以看到，秦灭亡的原因不是因为陈涉 ，也不是因为秦国的 不强大和 条件发生了变化。 （3）从本段的“非有仲尼、墨翟之贤”可以看出陈涉起义的原因，不是上段中的秦“ ”；从本段对陈涉的地位、出身等叙述看，陈涉反秦的原因也不是上段所说的因为秦“ ”和“ ”，而是因为秦“ ”。 （4）从第二自然段中，知山东诸侯“会盟而谋弱秦”时，招致人才的办法是“ ”；从本段“天下云集响应，赢穆而景从”来看，“山东豪俊并起而亡秦族”的原因，并非是陈涉有“ ”之贤、“ ”之富，其原因是三段中的“ ” “ ” “ ”等，总之一句话，如下段所说的，是因为秦“ ”。 2 第五自然段导读： 课文“顶习提示”指出：“第五段转入议论，分析秦灭亡的原因，得出结论。”作者是如何议论的？从文中可以看出，作者的议论如“提示”所言，“用了对比手法”。作者如何运用对比手法？用来对比的材料分别见于上文哪一段？作者的结论是什么？我们用历史唯物主义观点该如何评价这一结论？这些都是我们阅读时要加以注意的。下面我们仍通过练习来解决这些问题。 练习： （1）“且夫天下非小弱也，雍州之地、崤函之固，自若也。”这是作者进行比较的前提，也是排除秦亡是由于国家变小变弱的原因。这句话是对前文叙述事实的高度概括和所作的判断。这些事实通过文中这些语句可看出来：第１段的“ ”及“ ”；第２段的：“ ”、“ ”及“ ”；第３段的：“ ”及“ ”；第４段的“ ”。 （2）陈涉与“九国”的比较，实质上仍是以秦之今与秦之昔的比较。从第二段中我们知道，昔日作为一国诸侯的秦，与拥有“ ， ”的九国较量的结果是 而不是败；而今与陈涉这位不能与九国“ ”的甿隶之人较量，竟然失败！这就告诉人们：一个国家疆域广大，实力雄厚，未必就是战胜对手的永远的和最起作用的因素。什么是决定的因素呢？读者在对比之后，不能不深思而发出“ ”的问话。 （3）如何评价作者关于秦灭亡的结论？ 第三课时作业 1翻译下面句子： ①因利乘便，宰割天下，分裂山河。 ②然而成败异变，功业相反也。 2自制文言字词卡片，积累知识。 （1）古今异义词 （2）一词多义 （3）词类或用 （4）古汉语句式 回第一页 秦的兴盛史 始强：据…….拥… 日强：诸侯恐惧 极盛：振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下。 秦的速亡史： 陈涉起义，强秦灭亡。 秦亡的原因: 贾谊 仁义不施而攻 守之势异也！ 思考： 杰出的政治家还 是暴君？ 1政治：建立了中央集权制度 ； 2经济：统一货币和度量衡； 3思想：焚书坑儒 （功绩？） 4文化：统一文字； 5军事：筑长城，北击匈奴，南伐南越 （置 桂林、象郡二郡）； 开灵渠（长江— 珠江） 6交通：修建驰道，统一车轨 。 秦始皇的功绩 1． 徵敛无度，赋税奇重； 2． 好大喜功，滥用民力 ； 3．.严刑峻法，民怨鼎沸 ； 4． 钳制思想，焚书坑儒。 秦始皇之过 到37页 秦始皇陵远眺 阿房宫 小作文： 我心中的秦始皇 高考接轨: 阅读下面一段文言文，并回答下列问题。 （略） 谢谢！ 广东珍珠岩 广东珍珠岩厂 扛鬻搋 过秦论 ——贾谊 第一课时 第二课时 第三课时 拓