五年级语文复习汇总及要求 (2).ppt

期末复习 ——巩固 积累 提升 —、复习的重要性 1.提高学生语文素养 2.巩固所学知识,不是机械的重复，而是包含对知识的 理解和运用。 3.培养学生自主学习能力，掌握复习方法。 4.重在扎实掌握知识，形成知识积累，查缺补漏。 帮助基础好的学生：重视知识的应用，做到触类旁通、举一反三。 帮助基础差的学生：充分利用期末复习的时机，狠抓基础，比如字、词的掌握，重点段落的积累背诵等。 二、复习的具体内容 从三方面入手：识字与写字 阅读与积累 表达与习作 （一）、基础知识部分 1.拼音 《课程标准》：汉语拼音能力的评价，重在考 察学生认读和拼读的能力，以 及借助汉语拼音认读汉字、纠 正地方音的情况。 （1）认读、拼读 （生字表词语盘点) （2）误读 （多音字、误读音） 2.识字 《课程标准》：评价识字要考察学生认清字形、 读准字音、掌握汉字基本意义 的情况，以及在具体语言环境 中运用汉字的能力，借助字典、 词典等工具书识字的能力。不 同的学段应有不同的侧重。 3.写字 《课程标准》：写字要考察学生对于要求会写 的字的掌握情况，重视书写的 正确、端正、整洁，在此基础 上，逐步要求书写流利。 题型举例 （1）字音 1.看拼音写词语：lónɡ zhònɡ dào zéi （ ）（ ） （区分易混淆的“信息”与“信心”， “脊梁”与“尽量”） 课文中出现的、生活中易读错的字，多音字 2.下列词语中带点字的字音正确的是 第（ ）个 ①逃窜cuàn ②玫瑰ɡuì ③匹夫pī ④匕bì首 3.用音序查字法查“杂”字应先查＿＿，在“杂 食动物”一词中，“杂”的意思是（ ） ①交错 ②渗透，混合 ③不单纯的，各种各样的 ④聚会，聚集 4.下列词语中“近”只有一个与“平易近人”中 的“近”意思相同，把它选出来。 A接近 B近日 C附近 D近代 建议： 1.重视常用的生字词，特别是使用率高的词。 2.注意审清楚题目要求。 3.重视容易读错的字音，强化训练。 如用拼读方式订正，直接把拼音写在黑板上；阅读中及时纠正；口语中常出现的及时强调；利用记忆规律，随时记录，强化读音。 （2）字形： 组词：易混淆的形近字、同音字、多音字组词、一字组多词（至少3个）。 辨析字形 挑出错别字： 下列词语中有错别字的是第（ ）个。 ①衣衫褴褛 ②头发斑白 ③双目失明 ④无动于中⑤闻所未闻 下列各组词语中有一组中有错别字，把它选出来。（ ） A．理直气壮 完璧归赵 战无不胜 伸头缩颈 B．无价之宝 同心协力 喜不自胜 抓耳挠腮 C．天造地设 神机妙算 功无不克 自有妙用 方法指导： 1.反复朗读，同时注意词语的意思减少出 现的错误。 2.例如抓住偏旁区别意思的不同。 3.利用读音区别不同意思。 （3）字义： 结构：特殊字的部首、笔顺、笔画数。 “ 望”按部首查字法应查（ ）部，音序查字 法应查（ ）部，“望”在字典中有如下四种释义： A向远处看；B探望；C希望，盼望；B名望、声望。 在“丰收在望”中，“望”应取第（ ）项解释； 在“登高远望”中，“望”应取第（ ）项解释。 （3）字义： [如果是多音字，还会根据语境，选择字的读音] 他挑（tiāo tiǎo）着担，望见前面有一家酒店， 门前挑（tiāo tiǎo）着一面旗。 这一切都（dōu dū）是按照都（dōu dū）督的命 令做的。 他调（diào tiáo）转船头，调（diào tiáo）整 好方向，一直向前划去。 方法指导： 注重方法的指导：代入法、排除