学校文化定位[1].pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 例二 心智超群的阳光少年 例三 做优秀的世界公民和永远的中国人 例四 个性灵动，学习自主，交往自如 例五 技能超群、情感充沛、灵魂尊严的创业者 例六 兴趣广泛、情趣高雅，志趣不凡 例八 一双勤劳手、一份自信力、一颗好奇心 3、办什么学校？ 愿景和办学目标 愿景-例一 这是一个令人向往的地方，因为这里能给出1000条孩子们喜爱的理由。 这里喜悦和桂花的异香弥漫在空气里；这里每个孩子都是杰作，他们是如此独特、如此天真。 这里的老师陶醉于和孩子们的交往中，倾听他们的声音，牵住他们的小手，分享他们的喜悦和哀伤；于是，他们的生活和工作变得如此美丽。 就是这样一所令人感动的学校，是一个温暖的精神世界；在每一趟列车在围墙外轰鸣而去之后，那份宁静和安详值得每个人当作回忆好好珍藏。 三小，那是我们的家，让我们都来妆点她, 格外珍爱她 。 愿景-例二 红领巾，一个飞扬的名字 这里，每个人的梦想都长出了翅膀 人们沐浴在美的波流中 心胸被爱照亮 红领巾，一个诗意的名字 这里，人们感受艺术，思索美的真谛 人们因为不受恶俗纷扰 而过上灵动的生活（灵性） 红领巾，一个迷人的名字 这里，人们欣赏和创造， 美无处不在，在如此动人的美丽中 人们懂得了敬畏而终于变得崇高 心灵是如此超凡脱俗 红领巾，一个坚实的名字 这里，留下一串串足迹 从稚嫩的歪歪扭扭 到如此成熟的完满、和谐和清晰 每个脚印就是一个动人的故事 每个脚印都因着美好的学校故事 而放出独特的光辉！ 哦，红领巾！ 你是一个响亮的名字 只要有红领巾在心头飞扬 就会有激昂的生命在自由歌唱！ 愿景-例三 越乡，一片奇绝的土地，一派灵秀的气息；镜湖水，耶溪女，发祥那美轮美奂的艺术。 越剧，一个百年的剧种，一种清悠的风韵；嵊州音，小歌班，孕育那争奇斗艳的百花。 越女，一朵绚烂的夏花，一段脱俗的故事；山河恋，丹桂香，书写那荡气回肠的篇章。 越校，一本厚厚的曲谱，一份沉沉的嘱托；书卷气，琴与瑟，汇聚钟爱者的力量，去延续那生生不息的美丽。 办学目标-例一 令人向往和留恋的幸福家园 办学目标-例二 师生共享、共创、共成长的阳光学校 办学目标-例三 效能卓著，特色鲜明，值得信赖的齐鲁名校 办学目标-例四 环境友好、专业精良、效能卓越的共同体 4、怎么办学校？ 校训 例一 守望真理，守护童年 例四 耐学之苦，得学之乐 例五 反身修德 例八 博约相资，文行并美 例九 和睦，天真 5、形成什么风格？ 校风、教风和学风 教风 例一：爱有形 教无痕 例二： 响应儿童天性 沉醉心灵对话 例三： 灵光闪现 妙趣横生 教风 例四： 循循善诱 津津有味 例五： 情真意切 言简意赅 例六：言有物 行有恒 例七：守淳 精湛 领导风格 例一：慎谋 能断 例二：身体力行 例三：说到做到 例四： 信而任之、宽而待之 学风 例一： 自觉－专注 敏思－好问 例二： 大胆假设 小心求证 例三： 一丝不苟，决不放弃 校风 例一：竭尽所能、力求卓越 例二：低内耗 高效能 有内涵 讲大气 例三：关怀每个人 用心每件事 活力每 一刻 校风 例四：讲求品味 崇尚简约 别具一格 例五：负责 多元 协力 例六：从从容容 真真切切 和和美美 学校文化设计 编码：146-J-27 校园文化 学校文化 安卓 苹果 学校文化的三个系统 理念系统：诗意 行为系统：细节 视觉系统：美感 理念系统 理念系统 1、为什么办学校？（办学理念） 2、怎么办学校？（校训） 3、办什么样的学校？（愿景） 4、输出什么样的人才？（培养目标） 5、呈现哪些特征？（校风、教风、学风） 1、为什么办学？ 办学理念 例一 为每一个孩子的个性和谐发展创设最佳教育生态 例二 师生结伴成长，共享教育生活 例三 让每个梦想都成为可能 例四 创造一个适合师生共同成长的生活世界 例五 为每一个孩子的幸福童年和美好未来服务 例六 让每个孩子的生命都放出夺目光彩 例七 以教育之美 润泽儿童生命 例八 每个学生都可以在这里造就 例九 以卓越的专业才能造就一代创业者 例十 为每个学生的健全生命增添荣耀 例十一 为每个学生创造自主发展的空间 例十二 为每个平凡生命增添绚烂 例十三 给孩子们一个坚实的人生支点 例十三 给每个孩子的童年增添亮色 2、 培养什么人？ 培养目标 例一 心有静、行有度、学有长 * * * * *