LO课程总结.ppt

永远不公平 规则永远只能保持相对公平 永远绝对不公平 决策者在研读清规则的情况下，要尽可能避免被这种不公平性困扰 激励你的团队 你不能制定规则 但你可以选择玩弄规则或被规则玩弄 需不需要打破规则——适时而定，灵活性 作为一个领导者，在两次危机警告下，不稍加审慎、一味强调士气而无视告诫，简直就是领导力中的大缺陷——我们是团队的领袖，需要为团队负责，当决策决定团队未来的时候，慎重才是应有的态度。 LO是Leadership and organization； LO是学习影响和引导他人的课堂； LO是领导者与组织者成长的地方…… LO的路还很长…… 我们从计划做起: LO课程授课计划: 高一年级LO课程约为5节加一次团组织生活，时间为初定为礼拜天晚上，或是其他几天的中午，班会课，地点选在教室或是操场。 鉴于时间限制，本班决定将从LO课程大纲中选出最重要以及最贴近班级生活的几个专题：领导人素养，团队合作，科学决策以及改革创新四个方面授课。 课程流程： 1. 根据每期主题选择2011届学生会、团委授课视频，播放最精华的5至10分钟。 2. 结合书本，相关故事，讲述理论知识，并对案例进行讨论 3. 结合当天授课主题，进行团队合作类的小游戏，比如合作类的急速60秒，创新类的纸桥，鸡蛋下落等游戏。或是进行心理测试或职场测试。保证同学对于LO课程的兴趣，同时讲理论结合于实践。 4. 邀请班主任，2011届辅导员或是其他校友进行辅导讲话，交流经验。 我们的主题: 领导人素养 实践与体验 改革与创新 48小时之你我他 体验从游戏开始 城市与生态 领导人素养 有人将领导者的素养概括为：毫不动摇的勇气 ，果决，坚定不移的目标，良好的自制性，强烈的正义感，具体的计划，付出超出所得的习惯，迷人的个性，洞察，同情，理解，有责任感，协作精神，善于沟通，激励和赞扬，敢于冒险，有创意…… 领导者的个人素养 ——权利与影响力 1.领导者的权利三部曲:掌权,用权,授权。 ＊2.领导的本质是一种影响力。 3.权利不等于影响力。 体验活动： 规则： 所有同学闭上眼睛。（发现有人睁开，重新开始。） 开始从一数到五十。每个人一次最多只能报两个数字，一共最多报三个数字。 一旦有两个及两个以上的同学同时报出同一个数，即重新开始。 一旦报错也必须重新开始。 过程中不允许说话。（要说话先举手。） 创新能力小测试 你能用连续的四笔，连接图上的9个点吗？ 改革与创新 创新： 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。 一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能停止创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。 变革： 变革是一种哲学观念，是一种思想方式，常言道 “人不可能两次踏入一条河流，因为无论是河流还是人都已经不同” 这就是无时无刻不发生的变革 。 变革只指作为一个领导人打破长期以来形成的阻碍战略发展的思维定式，以积极的，发展的姿态使团队变得更强大。 1.杜绝自满自足，懒于尝试，害怕失败的三种心理 2.变革是为了使团队变得更强大，不是为了变革而变革 3.创新与变革需要反复重复的斟酌，还有一锤定音的勇气 4.创新与变革都要建立在生活上，建立在客户、团队的需要上，迎合市场、时代的需求 第四次团组织生活与LO 与人第一次见面，你： A. 只看他的眼睛，不多注意其他的 B. 注意到他脸上的个别部位 C. 悄悄地从头到脚打量他一番 你能够观察到很多表象，但对别人隐藏在外貌、行为方式背后的东西通常采取不关心的态度。从某种意义上讲，你的这种大大咧咧却把自己从某些不必要的事情中解脱出来，从而充分享受内心的轻松。 你是一个有较强观察力的人。对于身边的事物，你会非常细心地留意，同时，你也能分析自己的性格和行为。人生阅览的丰富能够让你更准确地评价别人。但很多时候，不要太拘泥于细节，你或许会感觉更轻松些 你有相当敏锐的观察能力。很多时候，你会精确地发现藏在某些细节背后的联系，这对于你培养自己对事物的准确判断力非常有好处，同时也让你的自信心大涨。但又正是这份自信有可能让你对别人的评价产生偏颇 倔强 ——记48小时生存训练之准备 48小时必备品： 酱菜，面包，饼干，两瓶水 药（根据自身情况，如感冒药，黄连素，胃药） 洗具（茶杯刷牙杯二合一，牙刷，牙膏，毛巾） 换洗内衣，袜子 餐具（饭盒，勺子） 手电筒 大塑料袋 清凉油，防蚊水 当我和世界不一样那就让我不一样坚持对我来说就是以刚克刚我如果对自己不行如果对自己说谎即使你不原谅我也不能原谅最美的愿望一定最疯狂我就是我自己的神在我活的地方我和我最后的倔强握紧双手绝对不放下一站是不是天堂就算失望不能绝望我和我骄傲的倔强