宪法是最高的行为准则导学案.docVIP

《宪法是最高的行为准则》导学案 作者:鞠敏霞 日期:2010-5-29 11:31:00 0 推荐 知识与能力：使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。 情感、态度与价值观： 　　通过对一些真实案例的分析，深刻认识“人治”的危害及“法治”的重要性，增强法治观念；通过对宪法是最高行为准则的正确理解和认识，感受到宪法具有的最大权威，树立宪法是神圣不可侵犯的观念。同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；意识到公民的基本义务是公民必须承担的责任，初步培养承担依法治国的历史责任感。 教学难点：宪法是全体公民的最高行为准则 教学过程： 　一、复习提问： 　　1、为什么说宪法具有最高的法律效力？ 　　2、宪法为什么是国家的根本大法？ 　二、导入新课：宪法是最高的行为准则 　教师出示一张表格： 权力 属于 人民 选举 人大代表 组成 人民代表大会 行使立法权 权力分配 政府 行使行政管理权 法院 独立行使审判权 检察院 独立行使检察权 学生结合表格，了解我国权力的分配情况。 　 学生讨论归纳： 　1、宪法是一切国家机关的最高行为准则。（板书） 　　教师：请同学们阅读课本P40、41材料，思考：为什么国家领导人一再说自己要忠实的遵守宪法？ 　　学生活动：请同学们讨论、分析。 　　归纳：宪法是一切国家机关的最高行为准则 　　（1） 国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事 　　（2） 国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事 　　（3） 国家机关和国家工作人员不能做宪法和法律未授权的事 　2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。（板书） 教师出示近年来我国的几大案件的处理结果。（陈希同、胡长青） 说明中国共产党是我国的执政党，但也必须在宪法和法律的范围内活动。 　3、宪法是全体公民的最高行为准则。（板书） 学生思考：宪法与公民有什么关系？ 教师列举近年来我国国家机关工作人员违法犯罪后受到处理的事实案例，学生自主探究，得出结论：在我国，任何人无论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，宪法是全体公民的最高行为准则。 　　 　　学生活动：围绕以上三方面内容各举一个例子加以说明。（先个人思考一分钟，然后小组讨论三分钟，最后小组推举代表说一个大家认为较有代表性的事例。） 　　 学生小结。 小结：本节课的内容是将上节课的内容“宪法是国家的根本大法”具体化，即：通过宪法是国家机关和国家工作人员、一切社会团体和组织、全体公民的最高行为准则，突显它的极大的约束力和概括力。任何人不得做与宪法和法律相违背的事，从而牢牢地树立宪法的最高权威作用。 课堂练习： 1、2003年法制宣传日的主题是“依法治国，执政为民”，执政为民就要依法行政，国家机关及其工作人员怎样才能做到“依法行政”？ 2、《中华人民共和国宪法》规定：“一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体、各企事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”其中包含什么道理？ 《宪法是最高的行为准则》导学案?? 2010-05-14 15:47:08|??分类：?默认分类|举报|字号?订阅 ? 学习目标： ? ?情感、态度、价值观目标：通过对一些真实案例的分析，深刻认识“人治”的危害及“法治”的重要性，增强法治观念；通过对宪法是最高行为准则的正确理解和认识，感受到宪法具有的最大权威，树立宪法是神圣不可侵犯的观念。同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；意识到公民的基本义务是公民必须承担的责任，初步培养承担依法治国的历史责任感。 能力目标：结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动，不能有超越于法律之上的特权。 知识目标： 通过多种形式的教学活动，使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。 学习重点、 ? 宪法是全体公民的最高行为准则 学习难点 宪法是一切国家机关的最高行为准则 学习过程： 环节一、新课导入? 初步感悟 ? 今天，我们要进一步探究宪法的相关问题。了解宪法作为国家的根本大法在“治国安邦”方面的具体体现－－宪法是最高的行为准则 环节二、自主探究? 全面理解 学习任务:阅读教材P87---P91页。思考：宪法是最高的行为准则的表现 宪法是一切国家机关的最高行为准则 ? ? 阅读第87—88页材料回答下列问题： （1）我国的一切权