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《房屋建筑学》建筑设计教学探讨 左 军 (中南林业科技大学土木学院，湖南 长沙 410004) =口 =口 ： 摘 要 ：房屋建筑学是土建类建筑工程等专业中的一门重要专业基础 的不便。此时学生只能从房屋建筑学的课堂授课以及 ! 课 。文章针对土建类建筑工程等专业房屋建筑学课程建筑设计部分的入 门 其他渠道得到不全面的而又非系统的知识 ，以这种 培i 难、教学难的问题，进行研究探讨，提出一些观念和方法，以提高课程的 虚“”的状态进入 “实”的设计，学生感到力不从心、 。 无从下手也就可以理解 了。 … 撼 … 一 … I 中图分类号：G642 文献标识码：A 有的学校只能将要求降低，将建筑方案给出，再 ： 文章编号：1007—7359(2016)02—0034—03 让同学们转绘成施工图。这是一个不容忽视的问题。 DOl：10．1633o／j．cnki。1007—7359．2016．02．012 如何搞好建筑设计 ，如何提高学生的建筑设计能力， 我们在教学过程中进行了一些思考和实践。 1 问题的由来 2 课程设计的选题 房屋建筑学是研究房屋各组成部分的组合原则、 构造方法及建筑空间环境设计原理的一门综合性技 课程设计不同于课堂教学，其 目的不是要求学生 术课程，它是土建类专业的必修课，包括建筑构造和 单纯地掌握某一门具体课程，而是在调动学生积极性 建筑设计两部分。 的基础上，针对某一实际工程或研究项 目，综合运用 建筑设计在教学内容和教学方法上与其他工程 本课程已学的理论知识 ，制订出可付诸实施的方案、 学科有很大的不同，它所强调的是建筑设计思想和建 图示和说明，对学生进行综合训练，以巩固、深化和 筑设计技能的培养 ，这一培养过程是一个长期的，而 扩展学生在本课程中的学习成果。p考虑到学生的课 非一朝一夕就能完成的，对于已经习惯逻辑思维的土 程进度、许多专业课知识不配套等情况，选择恰当的 建类专业学生来说 ，他们认识不到建筑设计与其它 自 课题尤为重要。若选择大型的公共建筑如宾馆设计、 然科学学科的显著不同，他们把建筑设计想象成为学 医院设计、体育建筑设计等，功能复杂、构造节点多， 习其它工程学科一样进行假设、演算、结论 ，以这种 难度较大，设计难以深入；若选择简单的小型建筑如 心理进人建筑设计 自然极度不适应。他们只看到 设“ 别墅、大门、小住宅等，难度又显得不足，达不到加 计原理”、“功能分区”等简单的字眼，而未认清其深 强和巩固 《房屋建筑学》理论知识的目的。 刻的内涵，这种心理势必妨碍学生尽快进人设计者角 我们一般选中学教学楼作设计课题，结构类型主 色。 要是砖混结构、框架结构。原因有以下几个方面：一 一 般情况下，设计学科以外的其它工程设计是在