坚持以学生为本打造“自助餐式”课堂——高职高专城市管理与监察专业《行政法与行政诉讼法》课堂教学改革探索.pdfVIP

噩噩噩匾噩噩 竖持以学生为本打造自助餐式课堂 一一高职高专城市管理与监察专业《行政法与行政诉讼法》课堂教学改革探索 .李科蕾 (重庆城市管理职业学院) 【摘要】本文从城市管理与监察专业的核心课程《行政法与行政诉 实用主义并举，把二者协调统一起来。 [2] 高职高专的教育教学也应 讼法》着手，进行课堂教学改革探索。打造以学生为本的自助餐该坚持这样的价值观，在课程内容选取上也要突出专业特色，以就 式飞来堂教学模式，力求揭掉该门课程学生不爱学、听不懂、觉得 业为导向，以实用和够用为度。 没有用的帽子，使其具有高职高专特色，同时也打上城市管理与 2、打破传统教学内容章节划分，按需求设计能力单元。在教授 监察专业的烙印。行政法与行政诉讼法》之前，先拟定出城市管理与监察专业人才 E关键词】行政法与行政诉讼法城管教学改革 培养的若干能力目标，再根据目标收集相关知识点，打破传统教学 内容章节划分。如城管执法人员应具备从事行政处罚事务的能力， 一、《行政法与行政诉讼法》在城市管理与监察专业课程体系 据此设计从事行政处罚事务能力的学习单元。教师就此收集相 关知识点作为授课内容。用这种方法确定下来的知识点，既实用又 中的地位 城市管理与监察专业是近年来才红火起来的专业。随着 够用，取舍恰到好处。 我国城市化进程的加快，对该专业人才的需求非常迫切。 (三)自助餐‘佐料的调制 教学方法的灵活运用 《行政法与行政诉讼法》在本专业中的核心地位是由学生的就 教学方法就像佐料，多种教学方法的灵活运用才能充分调 业定位决定的。无论是在市政、园林、物业等部门从事管理执法工 动学生的胃口。 1 、角色扮演法和情景模拟法。此处仍以从事行政处罚事务能 作，还是在企、事业单位从事法律文秘都要求学生具备基本的行政 力这个能力单元为例。可以设置特定情景，模拟违法行为，如占道 法律知识。 二、课堂教学的现状 摆摊等等，让学生扮演摊贩和城管执法人员，通过角色扮演和情景 模拟，学生能清楚有关城管行政处罚相关规定，了解城管行政处罚 (一)教学理念滞后，学生参与度低。教学理念在某种意义上决 定了教学的成败。传统的《行政法与行政诉讼法》教学，通常是单向 程序，同时也能体会执法艺术。 2、研讨互动教学法和实践教学法。如让学生对城管行政处罚 传授的教学观，照本宣科的填鸭式教学割断了理论知识与实际 现状进行调查研讨，指导学生撰写调查报告。学生可以通过问卷调 生活的联系。学生参与度低，学生不爱学、昕不懂、觉得没有用。 查、实地调研、讨论等方法来完成。这种方法能激发学生探索潜能， (二)教学方法单一。传统的《行政法与行政诉讼法》课堂教学 有助于团队协作等能力的培养。 过分注重理论讲解、教学方法单一。不少老师为了把一个个知识点 展示清楚，花很大力气讲解，但效果却并不尽如人意。高职高专学 3、项目教学法和任务驱动法。项目教学法是指通过完整的工作 项目，让学生获得相关知识与技能，并发展职业能力的教学方法臼]。 生普遍基