余姚市第二中学设计解读.pdfVIP

浙江建筑，第 27卷 ，第 l0期 ，2010年 10月 ZhejiangConstruction，Vo1．27，No．10，Oct．2010 余姚市第二中学设计解读 InterpretationoftheDesignoftheNo．2MiddleSchoolofYuyaoCity 陈学锋 CHEN Xue ng (浙江大学建筑设计研究 院，浙 江 杭州 310027) 摘 要：通过对基地 状况和功能要求的研究 ，针对这些要点做 出适合 的设计 。一方面通过有序而紧密关联的建筑 空间营造体 现教育建筑所特有 的开拓 、创新 与复合的场所精神 ；另一方 面通过 建筑的材质 、色彩及标 志性特征 符号表 达对项 目所在地余 姚 的 历史文 化与地 域建筑特色的传承。 关键 词：教育建 筑；环境 ；功能 ；场所精神 ；文化传承 中图分类 号 ：TU244．2 文献标识码 ：B 文章编 号：1008—3707(2010)10—0009—03 1 项 目概况 余姚市第二中学 (西北校 区)位于余姚姚北工业 新区长泠江 以东，纬八路北侧 ，占地面积场 地东侧临近宽阔的城市绿化带 ，一条 15m宽的天然 水系从东北角斜 向穿过 ，整个地势较 为平坦 。该工 程建设 内容包含教学楼 、试验楼 、图书阅览楼 、报告 厅 、体育馆 、运动场 、学生和教工宿舍 、食堂等功能建 筑。教学设施先进 ，功能完备 ，被列为余姚市重点工 程项 目，见 陶 1。 2 规划结构和设计立意——场所精神 通过对基地状况 和功能要求 的分析 ，充分 与周 围环境有机结合 ，合理布局教：学、生活 、运动三个功 图 1 总平面 图 能区块 ，为师生提供便捷 的交通 环境是设计 的关键 建筑不仅是学习生活的场所 ，更是一所积累知识 ，塑 所在 。 造人格 ，培养高素质人才 的大熔炉。 2．1 功能布局—— 基于现代教学理念和功能要求 新校 园是所在地 区的重要组成部分 ，也是一个 的规 划布局 现代教育更加注重素质教育 ，要求培育开拓型 、 相对 自足的生活社 区，因此分 区方式既要使 内部联 系方 便 ，又 与周 围环 境及 外 部 关 系协 调相 融 ，见 创新型、复合型的人才 ，本方案整体规划适应这种现 图2。 代教育要求 ，营造富有人文气息的校园空间，使学校 收稿 日期 ：2010—07—03 作者简介 ：陈学锋 (1979一)，男，江苏靖 江人 ，助理工程师 ，从事建筑设计工作 。 10 浙 江 建 筑 2010年 第27卷 图3 综合楼透视 图 2．2．2 教区广场 穿过骑楼下 的柱廊 ，教 区广场 豁然展现在 眼前 ，富有导 向性 的轴线指 向远处 的 图2 鸟瞰 图 景观河道。广场一侧 的教学楼同样采用架空的形 式 ，相互之间的课 问活动庭 院以绿化休 闲为 主，见 2．1．1 教学 区 由教学楼，试验楼 ，综 合楼，报告