我方观点1.docVIP

我方观点是：在校大学生创业弊大于利。现在我从主客观方面来阐述我方观点： 由于对方辩友在语言理解上的逻辑混乱我想向大家阐述下什么叫创业？创业，创办事业，既具有一定目标，规模和系统而对社会发展有影响的经常活动，它是按照自己的意愿创造一个经济实体，并将其发展的过程，兼职打工不是创业，维持一个小生意不是创业，创立一个公司也不一定是创业，是否创业关键在于创业者是否有做大做好的信念并付诸于行动，它的特性包括创新性，目的性，系统性，风险性，延续性—（需要较长的的时间和经常要活动），规模性——（包括事业规模和投入的时间精力规模）。由此可看创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，就光看它的六个属性，也足以体现，创业必须投入相当大的时间和精力，远非业余时间所能足够。从客观层面上来讲在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自然把创业理想化；对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。第二;在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。调查显示，在校大学生创业的成功率为15%，而85%的失败者在失败后选择再创业的比例为0。事实证明，磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？在校大学生还是应该把书读好要紧。创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。从主观层面上讲在校大学生有足够的资金，足够的时间去创业，如果你们去创业了？请问一下你们的学业怎么办？其次，请问一下对方辩友你们谁可以告诉我一下创业的流程？做好一份策划得花多少时间和精力？创业必备的四要素：知识，经验，心态，创新，大学生具备了吗？哪家公司会对你的计划感兴趣并投资？大学还没有毕业，功夫还没有学到家，专业知识还不是很完善，想去创业，无疑是想架空中楼阁，不切实际啊！这种舍本逐末的做法，只会竹篮打水一场空，赔了夫人又折兵。别忙到最后，创业没成功，反而连毕业证书都拿不到！ 从主客观方面可以看出，年轻的在校大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的创业阶段。创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。如果在校大学生创业利大于弊，那就是有利可图，自然法则告诉我们事物都是朝前进方向发展的，而不是朝有利方向发展？如果大家都去创业那社会还有什么进步而言？比尔盖茨的例子毕竟是亿里挑一。回归现实：调查显示99.9%的大学生都是以学业为主，而非创业。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。首先感谢对方辩友的慷慨陈词，但是在华丽的词藻也掩盖不了你们逻辑上的错误，每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是像我们今天坐在这里参加辩论赛或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程，正如李嘉诚所说，“创业不是英雄浪漫的历程，而是肩头沉重的责任”，对于“大学生”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从人生价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。 其次，从社会良性发展的需求和现实来讲，一发面，人才培养模式本身就考虑了人的发展阶段特点，才组织对这一年龄的人进行高等教育，个别令人尊重的成功案例并不能掩盖在校大学生创业的低成功率。当前在校大学生创业的市场机制不健全，信用体系噩带完善，这些都加大了在校大学生有形或无形资本的投入，这在客观上闲置了教育资源的同时又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方面。在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必会造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去智力的支持。利弊相比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人和社会的长远发展产生不良影响。我们不是不支持大学生创业，而是在校大学生无论从那方面来讲，现在的他们不适合创业，熟话说得好，什么时候该做什么什么事？你不能让一个还没学会走路的孩子去学跑吧！大家说是不是！！ 由此看来。所以我方认为在校大学生创业弊大于利！ 对方辨友和我们举了很多的例子，业无非是想说明大学生创业利大于弊，但是，在这些例子中，有几个是在校的大学生呢，大学生来到学校就是来学习知识，提高文化素养的，如果我们鼓励一个知识体系并不完善，文化素养还有待提高的学生直接走出社会接受一切的风吹雨打，于人于己来说，都是弊大于利的，其实我方观点并不是反对大学生创业，而是不赞同大学生在校创业，如果一个学生把握人生中仅有四年的大学生生活，好