北师大版思品七年级上册第九课做一个自尊的人教学案(幸运mm) (2)1.pptVIP

执教老师： 思品七年级上册 少年当自强 健康成长 八年级思想品德上册 七年级思想品德上册 编制和执教老师： 幸运mm 教学目标： 1、使学生准确理解自尊的含义，让学生知道拥有自尊的一些途径。2、使学生掌握有关自尊的知识，理解自尊与自恋自负的区别。3、同时培养学生积极展示自我和肯定自我的能力。4、使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度。5、使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当自尊边县并改正，做真正自尊的中学生。 教学重难点： 1、理解自尊的含义。2、使学生能够识别自尊的种种行为表现。3、如何帮助学生培养恰当的自尊心，使学生学会尊重他人，自立自强。 战国时期的苏秦少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁。回到家里，父母骂他、嫂子不给他饭吃。后来，他下定决心，刻苦读书。由于他坚持不懈的努力，终于成为政治名家。 这则材料说明了什么？如何理解 故事1： 自尊的内涵（含义） ①、尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要。②、对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础。③、自尊不等同于自恋。 人有自尊心（知耻而后勇） 1、看课本103页故事，想一想，这个故事说明了什么道理？ 2、思考：在考试中，通过舞弊来骗取好成绩， 是一种什么行为？（例小说：《项链》） 如果你在考试时遇到了不会做的题目时，有同学将该题的答案递给你，你会怎样做？为什么？ 什么叫自恋呢？ 自恋的行为 虚荣的行为 自尊、羞耻心的问题 3、简单归纳： 自尊、自恋、虚荣的区别 自尊能正确评价自己；虚荣过高认识自己；自恋（以为他自己最了不起、最......)忽视别人的需要。 故事2： 法国化学家格林尼亚原先是个近乎荒颜无耻的浪荡公子，在一次舞会上，他看上了一个来自巴黎的女伯爵，想邀请她跳舞，不料遭到女伯爵的拒绝，女伯爵对他说：“请滚远点，我最讨厌你这样的花花公子挡住我的视线！”这是格林尼亚从未领教过的羞辱。然而，他并没有爆发怒火，却从羞辱中猛醒，从此一改旧习告别浪子生活，发奋学习，最终成了一名获得诺贝尔奖的化学家。 这个故事给我们什么启示？ 自尊是一个人前进的动力，是实现成功人生的重要条件。 自尊的表现和自尊意义是怎样的？ 自尊的表现：①修饰、检点自己。②不许他人歧视和侮辱。③有独立的人格和尊严。④有羞耻心。⑤受认可和赞许等 自尊的意义：①自尊是一个人之所以为人所必备的操守。②自尊是赢得他人尊重的前提。③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件。④自尊是一种民族精神，是一个民族自强的基础。 在以下场合你会怎么做？ ①寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的。 ②在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 ③有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒。 ④我在学习上有了进步，希望老师表扬我。 ⑤如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并做好充分的准备。 思考下列行为： 如何拥有自尊呢？ 1、如果参加班上的晚会，我会尽量穿得--- 2、当有人侮辱我时，我会----- 3、当看到同桌的缺点和不足时，我不会嘲笑，因为---- 4、当看到别人身着名牌，用新潮的电子玩具时，我会---- 5、在公共场所，我会---- 6、如果老师让我在校会上发言，我会---- 活动： 得体、大方 会愤怒并正当合法的维护我的尊严。 自尊的人会尊重他人，只有尊重他人，才会得到别人的尊重。 不羡慕，不虚荣 约束自己的行为，注意自己的形象 穿戴整齐，并做好充分的准备。 如何拥有自尊呢？ P77问：自己有过类似的经历和感受吗？描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？ （1）......。 （2）①父母在亲戚朋友面前批评训斥我，我会情绪反应强烈。 ②不是我的错老师冤枉了我，我会对老师有看法，有抵触情绪。 ③我为班里做了好事，争了荣誉，老师表扬了我，我会很高兴。 ④我帮助同学的行为得到大家的称赞，我会很得意，很自豪。 ⑤在吃饭时父母老是批评我这也不行，那也不行，我会很反感。 ⑥同学丢了东西与我无关，但一口咬定是我拿的，我会很生气。 ⑦同学在全班同学面前嘲笑我的生理缺陷，我会感到受了侮辱。 ⑧有人无中生有对我造谣中伤，背后说我的坏话，我会很恼火。 如何拥有自尊呢？ 一天，狐狸请鹤吃饭，但并非真心实意。他仅仅做了一点豆汤，并把汤倒在一个很平很平的盘子中。鹤很为难，又不好意思说出口，只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来，结果什么也吃不到。鹤有点气恼，狐狸却十分开心。第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己面前，都摆上了一只长颈小口的