【高考四元聚焦】2014届高考历史一轮复习课件新课标必修3专题3第1讲西方人文精神的起源.pptVIP

* * 必修3 文化发展历程 第1讲　西方人文精神的起源 一、智者学派 1．历史背景： (1)古希腊经济的繁荣：希波战争以希腊的胜利而结束，促进了当时希腊奴隶制经济的发展和繁荣。 (2)民主政治的发展：公元前5世纪中叶以后，古希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 (3)人的地位的提高：随着奴隶制民主政治发展到顶峰，参与政治生活成为当时每个公民生活的重要内容。 2．主要思想：重点是认识社会和人自身；提倡怀疑精神，反对迷信；要求尊重习俗和法律，主张建立与自然相符的法律和习俗；强调人的价值、人的决定作用，提出“人是万物的尺度”的论点；出现主张将“平等”推广到所有人的激进思想。 3．历史作用： (1)积极作用：智者学派是希腊社会发展的产物，他们的思想对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。 (2)消极作用：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 二、大哲学家 1．苏格拉底： (1)主要思想： ①哲学思想：把人类及其环境作为探究的课题，认为人生的幸福和伦理道德是人类应当探究的重要问题；重视人的伦理道德，追寻人生真谛。 ②政治思想：支持寡头政治，反对过激的民主政治；提