书记讲党课《如何解决“最后一公里”问题》.docVIP

书记讲党课 《解决好“最后一公里”问题》 为了完成上级布置的工作，专职书记给老师们讲一节党课。接下来的时间我想和大家一起来以《解决好“最后一公里”问题》为题进行一个学习和交流。新闻媒体天天提到“最后一公里”，我们老师的自查报告里面也写到“最后一公里”，这个词，本意是完成长途跋涉的最后一段历程，后引申为完成一件事情最后而且是关键性的步骤。刘云山最先提出来这最后一公里，就是指如果整改措施没有落实到实处，“最后一公里”打不通，群众就不会真正受益，教育实践活动就难言成功。大家知不知道什么是我们“教育要解决的最后一公里问题”？这里先埋下个伏笔，大家思考。 我们梳理一下我们群众路线学习的近况，并结合这一时段的目标反思一下我们近期的工作。 我们群众路线的学习从3月份开始到9月末结束，包括三个阶段：1学习教育、听取意见；2查摆问题、开展批评；3整改落实、建章立制。第一阶段学习教育我们利用近3个月56小时集中学习，学习重要文件、学习领导讲话、学习先进人物事迹，结合方案里面的自选动作我们也开展了很多丰富多彩的活动（按表格简单介绍一下）。我们还通过向家长、学生、督学以及社会听取了意见。通过这几天要求党员和领导干部写自查报告，大家已经知道，群众路线学习开始从第一阶段向第二阶段转段了，三个阶段没有清晰的时间界定，就是边学边查边改。 我们用了这么长的时间学习、精心开展了这么多的活动，就是为了把工作开展好，把个人素质再提升到一个高度，办好人民满意的教育。回首一下，我们2个多月的时间，学到了什么？收获大不大？工作水平提高没提高？我们还有哪些地方需要完善？用习近平总书记的话：不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。要举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。就如一个笑话所讲，基层干部向领导反映最近会议太多，领导脱口而出“明天开个会研究一下”。类似于我们的老师，学校要求写自查报告，第一反应就是上网找找。仍然有不少人对待教育实践活动敷衍了事，认为学习教育就是摘抄笔记、听取意见蜻蜓点水、查摆问题避重就轻、开展批评一团和气，企图继续用形式主义来应付上级检查、蒙混过关。这样是浪费了活动成本，损害党的形象，危害甚重。 当前党的群众路线教育实践活动就是以反对“四风”为主要内容的，是要让老百姓实实在在看到活动之后，我们党员、我们领导干部是要有变化的。说了这么多，就是希望我们从思想上重视、行动上落实、效果上检验，要以壮士断腕、刮骨疗毒的勇气，将问题找清、把“四风”除净。 老师们可能要问了，书记呀，你说的四风离我们太远了，我们没权没钱，买不起名表、住不起洋房、没人给送礼等等。别说你们，没通过学习，我都是这样认为的。市里马焕龙书记前一段时间到我们教育系统有个调研，调研的时候，做了重要讲话（具体内容我传到共享里，是一次自学要记笔记的内容），听完马书记的讲话，我相信大家会有切入点了。马书记说：教师队伍中也存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，如有些文山会海、备课流于形式就是搞形式主义；有些教师心中没有把学生放在平等的位置上，上课时喜欢就多提问几次和不喜欢就少提问几次，在学生面前只有教师说了算，这就是官僚主义；有些老师坐在办公室里休息，不和学生一起上操、一起活动就显示出了这些老师的享乐主义；部分学生、家长给老师送礼，助长了一些老师的奢靡之风，也给孩子灌输了不正确的世界观、人身观和价值观。教育系统要致力于解决乱收费，乱办班、师德师风问题等群众反映强烈的问题，让每个孩子、家长和老师都知道，教育系统应该是纯洁的、公正的。教育工作者要对学生一视同仁，解决好联系、服务群众“最后一公里”问题，才能让孩子真正站在同一起跑线上，才能做到教育公平。 马书记这里也提到“最后一公里”，我们是不是弄明白了一些：其实教育要解决的“最后一公里”问题，就是：要致力于解决乱收费，乱办班、师德师风问题等群众反映强烈的问题，让每个孩子、家长和老师都知道，教育系统应该是纯洁的、公正的。 如何解决这最后一公里的问题？回想一下我们刚刚学习的张伟校长，他想让家乡的孩子能在家门口上好学，我们为什么不能把环境这么好的合展小学管理好？把舍近求远送到我们这里的孩子教育好？ 今天我想结合上周贾校长发的《教学常规管理制度》展开和大家探讨一下，这里包括教学、管理和师德的方方面面。大家下载了95次，我不知道是不是真学真琢磨了，还是只是为了写笔记。我觉得，连在校一天的常规工作都做不好的话，再多的创新和努力都是不牢靠的。上周，班子会上已经要求领导们深入到各个负责的楼层，大家也看到学校开始了调研、检查、监督、指导工作，目的就是边学边查边改，动真格、见实效。也希望老师们有什么样的需求和心声，及时和我们沟通。 下面围绕教学常规管理制度具体内容进行提醒、警告和说明。(举例子略) 以上是针对我们的教学常规进行的一些提醒，