甘肃兰州一中2013-2014学年高一下期期中考试生物题（带解析）.docVIP

甘肃兰州一中2013-2014学年高一下期期中考试生物题（带解析） 1．对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是 （ ） ①叶绿体 ②染色体 ③核膜 ④核糖体 ⑤细胞壁 ⑥拟核 A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤ B.①～⑤在绿藻体内都存在 C.除外其他都在颤藻的体内存在 D.大肠杆菌和蓝藻共有的是 【答案】A 【解析】 试题分析:叶绿体、染色体、核膜是真核细胞结构，拟核是原核细胞结构，核糖体与细胞壁是真核细胞与原核细胞共有的结构；菠菜、绿藻和颤藻都是真核生物，发菜、大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，所以A错误；BCD 正确。 考点：本题考查原核细胞与真核细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 2．下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是（ ） A.甲中一定含有S、P等元素 B.①处发生的过程是脱水缩合 C.多肽中乙的数目等于丙的数目 D.蛋白质结构的多样性是细胞多样性的根本原因 【解析】 试题分析:图中甲是氨基酸的组成元素，乙是氨基酸，丙是肽键，①是缩合反应。氨基酸的组成元素一定含有C、H、O、N，可能含有S一定不含P，A错误；①处发生的过程是脱水缩合多肽中的数目的数目的多样性是细胞多样性的根本原因 考点：本题考查蛋白质的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 3．图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖产生量随温度变化的情况。下列说法不正确的是（ ） A.T0表示淀粉酶催化该反应的最适温度 B.图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响却有本质的区别 C.图乙中，Tb至Tc的曲线表明随温度升高，麦芽糖的积累量不再上升，酶的活性已达到最高 D.图乙中A点对应的温度为T0 【解析】 试题分析:图甲中T0表示淀粉酶催化该反应的最适温度Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，Ta酶活性Tb时高温使酶变性失活，B正确；图乙中，Tb至Tc的曲线表明随温度升高，麦芽糖的积累量不再上升，图乙中A点对应的温度为T0 考点：本题考查温度对酶活性的影响，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 4．对图描述正确的是（ ） A.如果A代表酶，则A能够催化B分解为E和F，此过程消耗ATP B.该图说明酶具有专一性，B的化学本质为蛋白质或RNA C.图中Ｂ可代表蔗糖，Ａ代表蔗糖酶，E、F为葡萄糖 D.图中Ｃ、Ｄ代表不能被酶催化的底物或者代表不能催化底物发生反应的其它种类酶 【解析】 试题分析:图中A是酶，B是反应物，E和F事生成物。A能够催化B分解为E和F，此过程消耗ATP该图说明酶具有专一性，B的化学本质为Ｂ代表蔗糖，Ａ代表蔗糖酶，E、F为葡萄糖Ｃ、Ｄ代表不能被酶催化的底物或者代表不能催化底物发生反应的其它种类酶 考点：本题考查酶的专一性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 5．有氧呼吸第二阶段的产物是（ ） A.H2O、CO2、ATP B.H2O、丙酮酸、［H］ C.CO2、ATP、［H］ D.CO2、O2、ATP 【解析】 试题分析:有氧呼吸第二阶段产物是CO2、ATP、［H］ 考点：本题考查有氧呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 6．在有氧呼吸作用过程中，分解水和合成水分别发生在（ ） A.第一、二阶段 B.第二、三阶段 C.第三、一阶段 D.第三、二阶段 【解析】 试题分析:有氧呼吸第一阶段是把葡萄糖分解为丙酮酸，同时产生少量的ATP、［H］CO2，同时产生少量的ATP、［H］［H］O2结合生成水，同时产生大量ATP。所以有氧呼吸作用过程中，分解水和合成水分别发生在第二、三阶段 考点：本题考查有氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 7．下列生理过程中，释放能量最多的是（ ） A.葡萄糖氧化分解为CO2和H2O B.葡萄糖分解为酒精和CO 2 C.葡萄糖分解为乳酸 D.葡萄糖分解为丙酮酸 【解析】 试题分析:葡萄糖分解为乳酸葡萄糖分解为酒精和 CO 2葡萄糖分解为丙酮酸葡萄糖氧化分解为CO 2和H 2 O 考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 8．下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（ ） A.细胞呼吸产生的ATP可用于暗反应 B.光合作用和细胞呼吸总是同时进行