（全国版）2017届高三数学二轮复习 第二部分 考前30天 策略三 重视高考对数学文化的考查教师用书 理.docVIP

【三维设计】（通用版）2017届高三数学二轮复习 第二部分 考前30天 策略三 重视高考对数学文化的考查教师用书 理 2017年《考试大纲》修订内容中增加其实近几年高考数学试卷早已出现以数学文化为背景的新颖命题将数学知识、方法、文化融为一体有效考查学生在新情境下对知识的理解及迁移运用能力．只不过前几年考纲未做明确要求未引起广大师生的重视.2017年考纲作出明确要求后相信以后的高考关于数学文化的命题会加大应引起师生们的重点关注．高考将会从以下几个角度实现数学知识与数学文化的有效“嫁接”． [典例1]　(2008·湖北高考)如图所示嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道飞向月球在月球附近一点P变轨进入以月球球心F为一个焦点的椭圆轨道Ⅰ绕月飞行之后卫星在P点第二次变轨进入仍以F为一个焦点的椭圆轨道Ⅱ绕月飞行最终卫星在P点F为圆心的圆形轨道Ⅲ绕月飞行若用2c和2c分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的焦距用2a和2a分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的长轴的长给出下列式子：＋c＝a＋c；②a－c＝a－c；＞a；④＜其中正确式子的序号是(　　)[解析]　①由题图知2a＞2a＞2c；即a＞a＞c＋c＞a＋c不正确．－c＝|PF|－c＝|PF|－c＝a－c正确．＞a＞0c2＞0.a＞a＞c又∵a－c＝a－c即a＋c＝a＋c即a＋c＋2a＝a＋c＋2a－c＋c－a＋2a＝2a即(a1－c)(a1＋c)－(a－c)(a2＋c)＋2