建筑施工技术课程教学改革研究.pdfVIP

安 徽 建 筑 2015年第4期(总204期) DOI：10．1633o／j．cnki．1007-7359．2015．03．021 建筑施工技术课程教学改革研究 ResearchonTeachingReform ofBuildingConstructionTechnologyCourse 剥、厚超 (盐城工学院土木工程学院，江苏 盐城 224051) ■■■■——●● I——- __——_ 摘 要：通过对建筑工程方向本科教学主干课程建筑施工技术大纲设 纲的设置是以掌握其研究对象为基础，研究对象包括建筑工程 f==== 置、教材选用、教学形式、实习实践等课程建设情况总结和分析，认为 各分部分项工程的施工工艺流程 、施工方法、技术措施和要求 ■■■■■l 加强该课程建设，不仅要注重对其理论深度的探究和实践能力的培养， 以及质量验收标准 、方法等来实现的，并服务于工程建设的全 还要从人才培养保障角度，全面提高建筑施工技术课程的教学质量， 过程。基于此，教学大纲的设置应以掌握上述研究对象的基本 在本课程教师实践能力持续跟进的情况下，才能使学生步入 岗位后较 理论为主，突出强调实践能力的培养为重点。 快地利用所学施工知识和技能进行工程实践活动。 2．2教材选用与建设 关键词：建筑施工技术；教学质量；实践能力；教学改革 本课程教材选用的原则是以教学大纲为依据，同时还要考 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：C 虑学生的基础，以利于教学活动 “四要素”(教师、学生、教学内容 文章编号：1007—7359(2015)40—0051—02 以及教学手段)的有机结合。可每2年组织专业教师对选用的 教材进行质量评价，并对学生进行问卷调查，使教材的选用更 O 引 言 加合理化。建筑施工技术课程是以国家现行技术规范、规程要 求为基础，要重点突出建筑行业的新技术、新工艺等内容，提倡 建筑施工技术课程是土木工程专业中的一门主干课程 ，是 授课教师根据具体情况，对教材内容进行调整和取舍，结合工 研究建筑工程施工过程中各主要工种的施工工艺、施工技术和 程实践在教学过程中对相关单元模块进行适当补充。也可按照 施工方法的选择等 ，它涉及的学科领域广泛 ，理论面广 ，实践 课程知识相关性、互补性、内容实用性要求，通过调整、合并、重 性、法规性强。通过对本课程的学习，使学生掌握建筑工程施工 组等方式进一步优化课程知识结构体系和模块，及时更新教材 技术的基础知识、基本理论和决策方法 ，使学生初步具有解决 内容。深入研究行业标准，将新标准和课程实现无缝对接，已达 建筑工程施工技术和施工组织计划的能力 ，为今后从事土木工 到培养卓越的工程一线应用型高级工程技术人才教材建设要 教 程施工及相关工作打下良好的基础。