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对当今形势下校长如何学习的几点思考
对当今形势下校长如何学习的几点思考
(在武都区中小学校长论坛上的发言)
陇南市武都区教场小学 高小兰
今天各位校长对如何提高教学质量及学校管理、办学理念等方面提出了自己的观点,值得我很好的借鉴和学习,作为一名校长,个人素质的高低,文化修养的深浅,管理水平的好坏,个人能力的大小,决定办学成功与否,实践证明,成功的校长之所以成功,都是与他们锲而不舍的终身学习精神分不开的。
什么是终身学习,华东师范大学叶澜教授认为,“终身就是把整个人生、所有的生活都变成有学习意义的生活。”这样的人生才是学习的人生,学习的人生也是发展的人生,创造的人生,这样人的一生才能变成由一串一串的亮点构成的人生。只有亮点多了,人才能有足够的自信和满腔的热情来面对一切,才能体现自己的自身优势,才能为社会创造更大的价值。尤其是作为一名校长,终身学习尤为重要。只有通过不断的学习,才能应对日新月异的世界,才能摸准教育改革的脉搏,才能应对多面的教育,才能根据自己的风格办好一所人民满意的学校。那么,校长应该如何来开展学习呢?下面我谈一谈自己浅薄的几点思考。
第一种:学习活动就是我们说的读书
“思而不学则殆”,人个人仅仅在自己原有的认知范围内思考,跳不出经验的圈子,是不会有什么新突破的,所以需要读书,既读理论家的书,也读实践者的书,前者可以使思想深刻,知道自己未曾想过的东西,后者可以使自己思路开阔,了解自己未曾做过的事情,读书使人的思想及深切光。所以校长要有读书的习惯。并在读书的过程中记下自己所需要的,哪怕是碎片式的东西,就能发现你需要学什么,需要进行怎样的研究。这样,工作就有主题了,你的主题来自于你的思考,你对自己的反思,你的学习体会,你对现实的研究。另外,校长有读书的习惯,还能影响教师学生读书、学习,使师生的文化素养大力提升。我们到深圳参观,校园里、教室里的漂流书吧、图书角,充分显示了这些学校的文化氛围和校长对提升师生文化的良苦用心。它的影响很大,既提升了校长的管理能力,又影响了一代又一代人。整个校园浸醉在浓浓的书香之中,其意义是非常深远的。
第二种:学习活动就是调查分析
这是让校长把学校的真实状态摸清楚。目的是对学校有一个框架性的了解,思路清楚。这就要进行调查分析,通过调查分析,我们不仅要发现好的地方在哪里,还要找出问题,特别是深层次的问题,以及学校潜在发展的可能性,只有这样,才能找出学校存在的问题,对症下药,加以解决,做出规划。
第三种:学习活动就是培养自我观察和反思能力
校长要在平时教学管理当中进行仔细观察,及时发现问题,并加以解决,但解决的结果往往可能不同,比如你处理了一件棘手的事,成功了,这件事在你头脑中印象深刻,自己也感到很有能力,感觉到自豪,有时候处理的不尽人意或非常糟糕,自己感觉也难过,为什么出现这样的结果,这就需要我们校长进行反思。平时这种自我的反思只在大脑中过一遍,过一段时间什么也就忘记了,对自己今后的工作也没多大帮助。但叶澜教授给我们教了一个好办法:写案例,她说不管是成功的也好,失败的也好,只要对你校长生涯有意义的事情,可以写下来成为案例。她还说:“案例是一个很生动的过程,校长的思想就穿插其中。’’这种思想就形成了一种反思,久而久之对象长的能力也是一种提高。
我们今年到深圳螺岭外国语学校以后,全国名校长杜小宜校长并没有直接给我们介绍情况,她说,你们到校园到处走走、看看,和我们一起参加一些活动,然后想一想(就是写一些东西)。我想她所说的想一想也就是给我们一个自我观察和反思的空间,让我们自己去感悟,通过实践学习反思自己的办学行为,所以,这种自我观察和反思的能力是一个人提高自我意识,实现超越的基本功能。
第四种:学习活动就是学员互动
中英项目培训时,让我们几个人分为一组,然后以组为单位针对一个议题,一条理论,或一个事例进行讨论,要求每一个人都发言,阐述自己的观点,然后每组选一名代表总结。这种方式最为互动,让每一个人,无论水平高低,知识多少,见解高低都能发表。他可以让同一组中所有的人参与到学习活动中来。讲的人在思考,听的人也在思考,这是一种积极思维的状态和想要追求发展的表现。这种方式更直接,参与面更广。例如我们这次去深圳学习参观,中途王局长主持过一次校长沙龙,以及今天的校长论坛,都是我们一次极好的学习机会。
第五种:学习活动就是现场考察
作为校长,要学会从多角度、多层面去考察学校,考察要用心,要投入。我们要考察,考察学校的方方面面,考察教师工作情况和学生学习情况,各项活动开展情况,要深入到课堂,深入到学生中。要听课,要评课,我认为校长的能力不只在管理上,还表现在对一线教师直接的点评上。这个能力不是天生的,要靠锻炼,去听,去实践。校长只有亲临现场看,亲自
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