七a年级思想品德期中考试检测质量分析表.docVIP

城阳区第二实验中学2015～2016学年度第一学期期中 检测质量分析 年级： 七 学科： 思想品德 2015年11月 13日 班级 平均分 高分率 及格率 总成绩 01 56.17 0.33 0.82 57.35 02 59.75 0.34 0.90 60.99 03 57.37 0.37 0.86 58.60 04 55.96 0.35 0.80 57.11 05 58.14 0.39 0.85 59.38 06 58.74 0.37 0.87 59.98 07 59.89 0.40 0.91 61.20 08 60.12 0.45 0.83 61.40 09 61.02 0.43 0.87 62.32 10 59.74 0.38 0.89 61.01 11 63.06 0.54 0.95 64.55 主要失分题目及原因 1．单项选择题：第1、2、3、9、13小题。失分原因：课本知识不扎实、巩固不到位，审题不仔细，不会运用做题方法，理解能力欠缺等。 2．非选择题： （1）活动课任务：争创先进 失分原因：类似的题型平时做过，平日巩固不扎实。 （2）材料分析题：出谋划策 失分原因：对课本生疏，缺乏对材料和问题的整体理解和分析能力，同时受分值干扰，以为答三大条，其实课本还有三小条，答题不全面。 （3）感动在身边 失分原因：没能明确答题结构为：材料+课本。此外，不会结合材料，理解不到位。审题不仔细，问的是火灾和自救，答非所问。用词不当。不会看分答题。 （4）荡起友谊的双桨 不会审题，不会结合材料。 教学中存在的主要问题 1．没有深入培养学生对思品的兴趣，尤其是后面不及格的学生。 2．没有加大对基础知识的检查。 3．没有强化训练学生的阅读能力，理解能力及分析能力。 4．没有过多强调自主复习 5．没有加强培养学生的新闻素养 6．个别辅导时间有限 下一步教学改进措施 1．要进一步加强基础知识的教学 思品成绩的好坏，思品能力的高低，在很大程度上取决于基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生思品基础知识很不牢固，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注重基础知识的把握，努力促进学生思品素养的提高。 2．加强做题方法指导，提高阅读能力、理解能力、分析能力和知识运用的能力 注意培养学生整体把握材料的能力，同时注意对关键词句的理解。在平时的教学中，重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技巧的掌握，要教给学生良好的做题习惯和分析方法：对于材料题，先阅读大标题，这里会有启发，再按照审、找、想、答的方法，对于多个设问要整体把握，统筹兼顾，哪个答道理，哪个答做法，哪个用课本知识回答，哪个用自己的语言回答，要学会多角度分析问题。 3．改变教学方式，提高思品综合应用能力 综观现在的思品考试，语文不仅是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用思品知识的能力，努力让思品和生活统一起来。 分析人：孙安花、赵颜柳