七年级数学下教案相交线平行线复习课.docVIP

课题 相交线平行线复习课 教案号：10-12 第 周第 课时（总第 课时） 教 材 分 析 教学 目标 复习巩固相交线与平行线的有关概念和性质，使学生会用这些概念和性质进行简单的推理或计算；能用直尺、三角板、量角器画垂线和平行线； 2．使学生所学的知识条理化，逐步做到系统化； 3．通过例题和练习，使学生进一步理解推理证明，提高学生分析问题、解 教学 重难点 使学生形成知识结构，并运用所学的知识进行简单的推理证明。 考点 与 措施 证明题的思考分析过程 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、本章的知识结构 二、基本概念、性质 练习一 如图1，直线AB、CD、EF相交于O，∠AOE的对顶角 是 ，邻补角是 ，∠COF的对顶角是 ， 邻补角是 。 2．如图2，∠BDE的同位角是 ，内错角是 ，同旁内角是 ；∠ADE与∠DGC是直线 被 所截 成的 角。 如图3，三条直线a、b、c交于一点O，∠1=45°， ∠2=60°，∠3= 。 如图4，∠1=105°，∠2=95°，∠3=105°， ∠4= 。 当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时，就说这两条直线 ，它们的交点叫做 。 直线外一点到直线上各点连结的所有线段中，垂线 段 ，这条垂线段的长度叫做 。 7．经过直线外一点，有且只有 条直线与这条直线 平行；过一点有且只有 条直线与已知直线垂直。 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直 线 。 9．两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等或 相等， 相等， 互补，那么这两条直线平行。 10．两条平行直线被第三条直线所截，则 相等， 相等， 互补。 练习二、已知三角形ABC，（1）过A点画BC边上的垂线；（2）过C点画AB边上的垂线。 三、例题讲解 例1．已知：如图5，AB∥CD，求证：∠B+∠D=∠BED。 分析：可以考虑把∠BED变成两个角的和。如图5，过E点引一条直线EF∥AB，则有∠B=∠1，再设法证明∠D=∠2，需证 EF∥CD，这可通过已知AB∥CD和EF∥AB得到。 证明：过点E作EF∥AB，则∠B=∠1（两直线平行，内错角相等）。 ∵AB∥CD（已知）， 又∵EF∥AB（已作）， ∴EF∥CD（平行于同一直线的两条直线互相平行）。 ∴∠D=∠2（两直线平行，内错角相等）。 又∵∠BED=∠1+∠2， ∴∠BED=∠B+∠D（等量代换）。 变式1。已知：如图6，AB∥CD，求证：∠BED=360°-（∠B+∠D）。 分析：此题与例1的区别在于E点的位置及结论。我们通常所说的∠BED都是指小于平角的角，如果把∠BED看成是大于平角的角，可以认为此题的结论与例1的结论是一致的。因此，我们模仿例1作辅助线，不难解决此题。 证明：过点E作EF∥AB，则∠B+∠1=180°（两直线平行，同旁内角互补）。 ∵AB∥CD（已知）， 又∵EF∥AB（已作）， ∴EF∥CD（平行于同一直线的两条直线互相平行）。 ∴∠D+∠2=180°（两直线平行，同旁内角互补）。 ∴∠B+∠1+∠D+∠2=180°+180°（等式的性质）。 又∵∠BED=∠1+∠2， ∴∠B+∠D+∠BED=360°（等量代换）。 ∴∠BED==360°-（∠B+∠D）（等式的性质）。 变式2。已知：如图7，AB∥CD，求证：∠BED=∠D-∠B。 分析：此题与例1的区别在于E点的位置不同，从而结论也不同。模仿例1与变式1作辅助线的方法，可以解决此题。 证明：过点E作EF∥AB，则∠FEB=∠B（两直线平行，内错角相等）。 ∵AB∥