七年级生物下册识图作答专题.docVIP

七年级生物下册识图作答专题 1、下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验记录，根据实验设计和现象回答： 试管号码 A B C D E 加入物质 淀粉液、清水 淀粉液、唾液 淀粉粒、唾液 淀粉液、唾液 淀粉液、唾液 温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 时间 10 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 （1）、若以A和B为一组、则其中_____是对照组、_____是实验组，实验目的是_______________________。 （2）、若以B和C为一组、则其中____是对照组、______是实验组，实验目的是________________________。 （3）、若以B、D和E为一组、则其中____是对照组、_______是实验组，实验目的是______________________。 （4）、通过实验得出的结论是：唾液中含有___________，可促使淀粉分解为_________，唾液中______的消化分解作用需要适宜的______，还需要牙齿和舌的磨碎、搅拌。 2、如右下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球在膈肌收缩时胀大，在膈肌舒张时回缩。通过以上实验说明： （1）、当胸廓由于收缩使胸廓 时，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体被 ，完成一次 ；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓 时，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，于是气体被 ，完成一次 。 （2）、图中A表示 ，图中B表示 ，图中C表示 ，图中D表示 。 （3）、用手下拉D，小气球 ，表示 过程，说明 。模型中，与呼吸运动有关的部位是 。 （4）、此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。 3、根据下列肺泡内的气体交换和组织里的气体交换及血液循环示意图，完成下列各题： （1）、外界空气①与肺泡内气体②之间的交换叫 ，是通过 来实现的。 （2）、②和③以及④和⑤之间的气体交换是通过 来实现的。 （3）、图中“→”表示 作用。 （4）、图中“ ”表示 作用。 （5）、写出图中A、B、C、D的名称： A、 B、 C、 D、 。 （6）、体循环起于图中（ ）_______，血液交换在________________，交换时由________血变为____________血，终于图中（ ）_____________。 （7）、肺循环起于图中（ ）_________，血液交换在_________________，交换时血液由_________血变成_______血，终于图中（ ）_________。 4、此图为人体某结构的血管和血液流动的方向示意图。 （1）若b为肺泡外毛细血管，则a为___脉，其内流动的是___血,c为___脉，其内流动的是___血，c处血液流 回心房。 （2）若b为小肠内的毛细血管，则a为____脉，其内流动的是____血，c为____脉，其内流动的是____血。 （3）_______处血流速度最快，_______处血流速度最慢。 （4）若此图b为肾小球的毛细血管，则a为______血管，其内流动的是_____血，c为_____血管，其内流动的是_____血，b处发生________作用。 5、根据“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验回答下列问题： （1）、实验时，应选择 的活的小鱼作为实验材料。为了使小鱼安静，应该用________将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来。观擦前，应先把小鱼放在 中然后用 倍显微镜进行观擦。 （2）、如果视野中的物象如图所示，则①管壁最厚的是标号 所示的血管为 血管，判断的理由是血液方向由 到 。 ②只允许红细胞单行通过，管壁最薄的是标号 所示的血管为 血管，它的管壁只有 _________，这有利于 ，交换时由 血变为 血。 ③图中标号1是 血管流 血，判断的理由是血液方向由 到 。 ④说出判断血管类型的依据：