九年级历史(华师大版)下册教案第2课工业革命的新发展2.docxVIP

问题教学法导学案 华师大版九年级历史下册 第一单元《第二次工业革命》第1---2课 洛龙六中 刘小利 【教学目标】： 一、知识目标 了解第二次工业革命发生的时间、标志、表现及影响，包括电力的广泛应用，爱迪生的发明成就，汽车和飞机的发明等基本史实。 二、能力目标 培养历史想像力和知识迁移能力。培养独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 三、情感目标 认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 【重点】：电力的广泛使用、内燃机、汽车、飞机的发明。 【难点】：第二次工业革命的特点和影响。【教学方法】：讨论法、分析比较法、讲授法、归纳法 【教学用时】：一课时 【导入新课】： 同学知道电灯电话、汽车飞机是什么时代的发明吗？他们是第二次工业革命中出现的新事物。第二次工业革命是怎么回事？工业革命创造了巨大的生产力，推动了资本主义经济的迅速发展，然而蒸汽动力已经不能适应大工业进一步发展的要求，随着科学技术的发展，电磁学日益完善，电力作为新能源登上了历史舞台，拉开了第二次工业革命的序幕，也将人类推入“电气时代”。 【新课探究】： 一、学生预习课本，找出答案 1、什么是第二次工业革命？（时间、国家、核心、策源地） 2、第二次工业革命的主要成就有哪些？（新能源、新技术、新机器、新发明）这些新发明对人类产生了怎样的影响？ 二、小组讨论学习，总结答案 （同学们讨论的都非常的热烈，可见的确认真地看书了。就让我们共同了解一下第二次工业革命的成就吧，一起看大屏幕。） 三、师生共同学习，明确答案。教师提问、引导、点拨、拓展。 （由第一组的同学回答第一题） （（由第一组的同学[？？有哪些来源:学科网] 1、第二次工业革命是指19世纪下半叶到20世纪初，欧美国家兴起的一场以电机、内燃机的发明和应用为核心的新工业革命。 美国和德国是第二次工业革命的策源地，扮演先行者角色。使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代” （教师提问：美国、德国为什么走在最前列？生：美国德国发明家多，新发明多。的确如此。美国德国借助工业革命经济崛起。美国德国注重科技创新。科学家们有刻苦钻研，勇于创新的精神。） （下面就让我们一起了解这些新能源，新发明，新技术吧。第二组回答第二题，其余组补充。） 2、成就 （1）新能源——电的出现 1831年法拉第用实验证明了电磁感应现象：导体在磁场中运动时可以产生电流。这为制造发电机创造了条件，也为开辟人类生活的新时代——电的时代创造了条件。1866年，（德）西门子制成直流发电机19世纪70年代，出现交流电动机。1875年，巴黎出现第一座发电厂。1882年，法国德普勒建成世界上第一条远距离输电线路。 （从刚才第二组回答我们知道电的发现和应用不是某一个科学家或工程师的贡献，而是众多人智慧的结晶。） （2）与电有关的新机器、新技术： 发电机、电动机、高压输电技术 （提问：发电机和电动机的理论基础是什么？远距离输电技术对电力的广泛应用有什么好处？） (3)与电有关的新发明： “发明大王”爱迪生（美国）——-耐用电灯泡、电话、电报等1300余种 城市里还出现了有轨电车、无轨电车等 （想一想：爱迪生的发明创造为何如此之多？聪明，智商高。爱迪生却说，天才不过是1%的灵感加上99%的汗水。启示：刻苦钻研和勇于创新的精神） （电力对工业发展产生了哪些影响？） (4)新的工业部门 电力、钢铁、石油化工、汽车制造 股份制公司，生产流水线 新能源 （如果说电磁学的完善为电机的创制和电力的应用奠定了理论基础，那么，热力学的发展就为内燃机的发明和应用提供了知识和理论依据。随着第二次工业革命的深入发展，一种效率高，马力大，结构小，运转平稳的新型动力机出现了，它尤其适合于运动中工作的物体，它就是——内燃机。内燃机的应用也使石油成为一种新能源。内燃机很快应用于交通运输领域，为汽车和飞机的出现创造了条件。） (5)与内燃机有关的新机器和新产品的创制 本茨（德）——内燃机和汽车 莱特兄弟（美）——飞机 (6)新能源——石油及石油化学工业兴起 （内燃机的发明和应用促进了什么工业的兴起？第二次工业革命兴起后的新能源有什么？） 新能源：电、石油 课堂小结： 第二次工业革命 新机器和新产品：电机、内燃机、电灯等 新的交通：电车、汽车、飞机 新的通讯：电报、电话 新兴工业部门：电力、钢铁、石油化工、汽车制造 新的生产组织：流水线生产 思考：第二次工业革命与第一次工业革命相比有什么特点？对人类社会有何影响？ （与第一次工业革命不同的是，第二次工业革命更注重了科技的发展和应用，新发明中的科技含量在增加。这也是它最大的特点。） 来源:学_科_网Z_X_X_K] 3、 第二次工业革