第二部分专题一考点四理解并翻译文中的句子(含与现代汉语不同的句式与用法).docVIP

考点四　理解并翻译文中的句子(含与现代汉语不同的句式与用法) 所谓“理解并翻译文中的句子”，就是在对文言句子理解的基础上将其翻译成现代汉语。以直译为主，要求做到“信”“达”“雅”。“理解”包括三个层次：一是能读通、读懂并领会某一文言句子在文中的意思；二是能理解文言句子内部以及分句间的逻辑关系；三是能理解文言句子的内涵和深层含意。 解答文言翻译题要准确译好文言文中的关键实词、虚词，还要正确翻译文言文中的特殊句式和词类活用。高考对文言实词、虚词的考查，近年不单独设题，而放在文言翻译中考查；对文言句式和词类活用的考查在高考试题中一直不单独设题，都隐含于翻译题目中进行考查。并且这四个点还是文言文翻译的评分点。对文言实词、虚词，后面作专门讲解。本考点重点讲解文言特殊句式和词类活用。如果对文言文特殊句式的特点、标志不熟悉或不理解，就会造成阅读文言文的障碍和翻译语句的不通畅。近年来，课标全国卷中经常涉及这一点，因此考生要给以足够的重视。 一、文言句式 课标《考试说明》规定的“与现代汉语不同的句式”主要有：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句等。高考命题中，句式往往隐含在文言文主观翻译题中作为“采分点”，通过翻译和断句的命题方式对考生进行考查。 (一)判断句 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种形式表示判断： 判断句的类型 例　句 “……者，……也”句 廉颇者，赵之良将也 “……者，……”句 四人者：庐陵萧君圭君玉， 长乐王回深父…… “……，……也”句 和氏璧，天下所共传宝也 无标志句 刘备天下枭雄 “为”字句 如今人方为刀俎，我为鱼肉 用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断 此则岳阳楼之大观也 “是”字句 巨是凡人，偏在远郡 　　(二)被动句 被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。被动句主要有以下几种形式： 被动句的类型 例　句 “于”字句：谓语＋于 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 “见”字句：见＋谓语 众人皆醉而我独醒，是以见放 “受”字句：受＋谓语 吾不能举全吴之地， 十万之众，受制于人 续　表 被动句的类型 例　句 “为”字句：为＋动词 及其衰也，数十伶人困之， 而身死国灭，为天下笑 “为……所”句 悲夫！有如此之势， 而为秦人积威之所劫 “被”字句 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 无标志句 而刘夙婴疾病 　　(三)省略句 文言文语句中，根据习惯省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。省略句主要有五种形式： 省略句的类型 例　句 省略主语 廉颇为赵将，(廉颇)伐齐，大破之 省略谓语 择其善者而从之，(择)其不善者而改之 省略宾语 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事 省略介词 荆州之民附操者，逼(于)兵势耳 省略兼语 以相如功大，拜(其)为上卿 　　(四)变式句 语序与现代汉语不同的文言句式总称为变式句，主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。掌握这些变式句的特点，有助于理解和翻译文言文。 变式句 的类型 具体情况 例　句 主谓 倒装 谓语在前， 主语在后 渺渺兮予怀 宾语 前置 否定句中代词作宾语，宾语前置 然而不王者，未之有也 疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置 不然，籍何以至此 用“之”或“是”作宾语前置的标志 句读之不知，惑之不解唯利是图 定语 后置 中心词＋定语＋者 求人可使报秦者 中心词＋之＋定语＋者 马之千里者 中心词＋之＋定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强 中心词＋而＋定语＋者 缙绅而能不易其志者 中心语＋数量定语 销锋镝，铸以为金人十二 介词 结构 后置 动词＋以＋宾 申之以孝悌之义 动词＋于＋宾 能谤讥于市朝 形容词＋于＋宾 冰，水为之，而寒于水 [即时小练] 指出下列文言句式的特点。 1．沛公欲王关中　省略句，省略介词“于” 2．财物无所取，妇女无所幸　被动句 3．吾令人望其气，皆为龙虎　判断句 4．具告以事　介词短语后置兼省略，省略宾语“之” 5．项王即日因留沛公与饮　省略句，省略介词宾语“之” 6．不者，若属皆且为所虏　被动句 7．今日之事何如　宾语前置句 8．客何为者　宾语前置句 9．赐之彘肩　省略句，省略介词“以” 10．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也　判断句，判断兼提示原因 11．何辞为　宾语前置句 12．大王来何操　宾语前置句 13．沛公安在　宾语前置句 14．吾属今为之虏矣　被动句 15．秋以为期　宾语前置句 16．为仲卿母所遣　被动句 17．客有吹洞箫者　定语后置句 18．固一世之雄也，而今